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설문] 선생님 78%가 "교실붕괴"현상 심각성
◈교실이 무너지고 있다.
교사들, 자리 비워도 못 본 척 하는 잘못된 실태가 발생한다.
학교수업 도움 안 된다.
학원이 분위기 더 좋다.
실업계 고교가 가장 심각하다.
결론
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교실붕괴의 원인과 대책, 학교 붕괴, 푸른 나무, 충남대학교 경제학과
○ 시사저널(1999), 학생도 교사도 학교 가기 싫다
○ 신성호(2000), 교실붕괴 현상의 문제점 및 개선 방안, 서울특별시교육과학연구원 공모 제22회 교육연구논문
○ 이인규(19
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교실붕괴 분석 및 그 문제점 3)
1. 교실붕괴의 개념
2. 교실붕괴의 원인
3. 기존 분석의 문제점
1) 지식정보사회
2) 세대 격차
3) 정부의 교육규제
4) 수월성 지향적 및 교육경쟁 유발적 교육개혁
III. 한국의 교실 붕괴 현상: 새
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교실붕괴 현상을 없앨 수 있다는 것은 아니지만, 이런 노력을 하면 어느 정도 교실붕괴 현상이 없어지지 않을까라는 생각을 한다. 그런데 이런 교실붕괴의 현상이 있기 전에도 교육에는 많은 문제점들이 존재하고 있었다. 그러니까 이런 현상
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교실붕괴는 교실붕괴현상은 정부와 교사, 학생, 가정, 사회 중 어느 하나의 힘만으로는 해결될 수 없다. 그래서 교실붕괴현상을 극복한다는 것은 무척이나 힘든 일이고 극복을 위해서는 각 부문간의 긴밀한 연계가 필요하다고 할 수 있다.
무
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