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복지실태와 학교사회사업의 동향, 서울여대 학술세미나 자료
성민선 외(2004) : 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
앤서니 기든스(1992) : 현대사회학, 을유문화사
최일섭·최성재 공편(1995) : 사회문제와 사회복지, 나남출판
최희선(1994) : 교원
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복지제도의 개선방안 모색
조경호(2009) - 공무원 후생복지 만족도와 생산성, 한국인사행정학회
조정진(2000) - 교원복지·후생제도의 실제와 개선, 전북대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 후생과 복리후생
Ⅲ. 후생과 후생복지
1. 회사측에 대한 효과
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교원의 예방적 진단 의료행위에 의료보험적용, 교원 전용 종합의료기관 설립·운영, 유급 요양 휴가제도 시행 등의 교원 복지·후생 제도의 향상을 위한 방안 마련이 필요하다. 현재, 교원을 위한 전용 병원은 없으므로 교원 및 교원의 가족의
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복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 학교사회복지와 관련 개념
1) 아동복지
2) 청소년복지
3) 학교복지
4) 교육복지
5) 학생복지, 교원복지
2, 학교사회복지의 구성요소
1) 구성
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복지 속에 들어갈 수 있는가 하는 이견도 있을 수 있지만, 근무여건은 근로자의 권익 보호 차원에서 직업복지의 영역으로 논의할 수 있다.
여기서는 사회복지 측면에서 교원복지가 어떻게 달라졌는가를 근무조건, 연수비, 정년 단축, 연금제
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교원의 전문성 신장 및 신분 보장, 그리고 교원 복지를 향상시켜야 한다.
유아교육 교원의 자질을 향상시키고 전문성을 증진시키기 위하여 교원의 양성과 관리체제를 정비하고 대학의 편입학 및 연수 기회를 확대하여야한다. 또한 사립 유아
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교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
성원경, 이춘자, 조인경(2010). 국가 수준 유치원 교육과정과 유치원 교육활동 지도 자료에 대한 교사들의 인식. 육아지원연구, 5(1), 5-26.
윤진주, 유지은(2009). 2007년 개정
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교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
성원경, 이춘자, 조인경(2010). 국가 수준 유치원 교육과정과 유치원 교육활동 지도 자료에 대한 교사들의 인식. 육아지원연구, 5(1), 5-26.
윤진주, 유지은(2009). 2007년 개정
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복지」, 문화체육부, 1999
6) 한국문화정책개발원, 「문화행정 전문인력 양성 방안 연구」, 정책과제 00-18, 2000
4. 인터넷 사이트
1) http://www.kartedu.or.kr
2) http://www.moca.go.kr
3) http://www.nga.gov
4) http://culture.metro.teajon.kr/sirip-art
5) http://artmuse.gjcity.net
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복지 프로그램 개발론. 학현사
정석환. (2008). 심리적 임파워먼트와 혁신적 업무행동 : 하위직 공무원을 중심으로. 중앙대학교 국가정책연구소
조은현, 탁진국. (2009). 경영경제논문 : 조직공정성과 종업원 행동과의 관계 : 최고경영자 및 상사
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복지 분야에서도 이미 학교 폭력은 정신 보건 분야에서 다루고 있을 만큼 미래 사회 문제로의 발전 가능성을 가지고 있는 부분입니다. 이를 위해서는 교권의 확립과 교원들의 사회적 지위 상승, 교권 강화 등의 대안이 있을 것입니다. 하지만
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립학교교원연금공단은 교육 분야의 전문 기관으로 교사들의 복지를 관리하고 개선하는데 중요한 역할을 합니다. 제 고유한 강점은 커뮤니케이션 능력과 책임감으로, 교사들과 원활하게 소통하며 교육 현장에서 발생하는 다양한 문제에 대한
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교원비리
시골학교 통폐합
전면 영어수업에 대해서
이동식수업을 어떻게 보는가
무상급식-시혜적,보편적,소극적,적극적 복지
저는 무상 급식에 반대합니다. 진정한 교육 복지는 저소득층 학생이 교육을 통해 경제적으로 자립할 수 있게 도와
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전체주의 체제를 만들어낼 우려 ※ 역량질문 공통
1. 일자리 창출 방안
2. 저출산 고령화 사회 대처 방안
3. 공무원연금 개혁
4. 복지논쟁(선별적 복지vs보편적복지)
5. 임금피크제 찬반
6. 규제개혁 방향
7. 부정청탁 방지법(김영란법)
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복지시설인 꽃동네로 달려가 봉사하곤 했으며 방학 동안에는 시설에 머무르면서 가난하고 헐벗은 사람들과 함께 했습니다. 의지할 곳 없고 얻어먹을 수 있는 힘조차 없는 사람들과 함께 한 시간들은 제게 너무나 많은 것을 가르쳐 주었습니
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