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임용규정이 위헌이라는 헌법재판소의 결정 이후, 개정된 교육공무원법은 교사의 신규전형을 공개적으로 실시하도록 하였다. 교직과정 이수자와 일반 사범계 대학 졸업자가 공개적으로 동일한 전형을 하도록 되어 있어서, 교원임용고사의 경
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교육, 학교와 지역사회와의 관계까지 범위가 넓으며 공공조직, 민간조직으로 나뉜다. 보건교사는 자격기준에 해당하는 자격을 갖춘 후 교원임용시험에 합격한 자로서 학교에 상주하며 학교보건을 담당하는 유일한 치료인이자 학교보건의 중
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교육 비상사태를 극복할 수 있는 여러 가지 방안이 있는데도 굳이 보수교육을 할 필요가 있느냐는 것이다. 나중에 자세히 언급되겠지만, “교원 정년의 한시적 유보”, “원로교사 초빙” 또는 “교과 전담 기간제 교사” 등과 같은 응급조치
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임용
위헌
합리적 근거 없이 출신 학교에 따라 차별하는 내용
임용고시로 인해 교사사교육 만 연. 교사 인성보 다는 지식 위주 선발
91년 7월 22일
사립학교 교사의 노 동운동참여 금지조항
합헌
교육제도의 본질 을 지키기 위함 교원직무의 전
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교원양성 및 임용 제도의 문제점과 개선 방안에 대하여 몇가지 측면에서 알아보았다.
교육에 있어서의 교사의 위치는 아무리 강조해도 지나치지 않다. 또한 교육개혁의 핵심에도 교사가 서 있다.
그러나 정작 미래 우리의 교육을 담당할 신
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