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교육과 계층화 과정 [교육과 계층화 과정 사회계층, 교육과 계층화 과정 계급, 교육과 계층화 과정 기능주의이론, 교육과 계층화 과정 갈등주의이론, 교육과 계층화 과정 교육, 교육과 계층화 사회평등]
국사책에서 고려시대를 보면 피라
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이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3) 학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을 위하여
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계급, 계층별로 취향과 문화실천에 뚜렷한 차이가 있다고 이야기한다. 여기에서 그는 가수와 음악작품에 대한 계급별 선호도, 학력자본에 따른 미적 성향, 교육과 출신계급에 따른 작곡가와 음악작품에 대한 지식, 지배계급 내의 직업계층별
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계급 재생산으로 이어지게 될 것이다. 서울외고 학생의 부모 직업조사 결과 40%이상이 고위층 자녀였으며, 민족 사관학교의 경우는 80%이상이었음
○ 결론
부르디외의 자본, Habitus, Distinction을 통해 한국의 교육과 계급 재생산에 대해 살펴본 결
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, 교육철학 및 교육사, 양서원 2015
이건만 저, 교육과 지성(시대정신과 사회변동), 집문당 2012
천정웅 저, 현대사회와 문화다양성 이해, 양서원 2015
노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010
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