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교육방법 및 공학 (교수 접근방법, 학습 접근방법, 고전적 교수 방법, 고전적 학습 방법, 교육공학 정의, 교육공학 과정, 교육공학 이론, 교육공학 실제, 교육공학 영역, 교육공학 관리, 교육공학 설계, 교육공학)
서론
-교육은 가르치고
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교육으로 이끌 것이다. 이렇게 되면 교사는 단순한 지식의 전달자이기보다 흥미와 관심을 촉발시키는 촉진자로서의 역할까지 그 역할을 확대해야 한다.
3. 생활학습, 실천학습의 방법으로
소비자교육은 생활 속에서의 생활자 및 시민으로서
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고전적 조건형성이론
3. 쏜다이크(Throndike)의 도구적 조건형성이론
4. 스키너의 조작적 조건형성이론
5. 행동주의 이론의 교수- 학습에의 적용.
인지주의의 학습이론
1. 학습에 관한 인지적 접근
2. 인지심리학의 발전요인
3. 인지이론의
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교육공학자들은 수업전략이나 교수방법을 교수설계와 개발의 하위 범주로 인식해 이를 굳이 정의하지 않는다. 교육공학이 교수와 학습을 설계하고 실행하는 포괄적인 영역과 문제를 고려하는 체제적 접근을 취하고 있기 때문에 교육방법은
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교육, 서울 : 문음사, 2002
* 강인애, 왜 구성주의인가, 문음사, 1997
* 김종문 등, 구성주의 교육학, 서울: 교육과학사, 1998
* 오정덕, 구성주의 교수-학습이론의 전략
* 이화여자대학교 교육공학사 저, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
* 최종문
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