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기능주의이론은 민주주의사회에 가장 적합한 이론이 될 것 같다.
< 참고 문헌 >
* 기든스, 앤터니, 『현대사회학』, 을유문화사(1994).
* 권오훈, 『기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학대학(1983).
* 권이종, 『신 교육사회학
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사회학이론 현대 사회학이론. 서울:형설출판사.
김광기(2009). 뒤르케임 일병 구하기: 파슨스, 뒤르케임주의 문화사회학, 그리고 롤즈. 사회화이론, 한국이론사회학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조기능이론에 대한 특징
1) 행위체계의 구
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교육이 없는 미래사회는 있을 수 없다.
따라서 교육과 사회적 분위기가 서로 조화를 이룰 때 비로소 국가사회교육의 발전이 이루어질 수 있을 것이다.
감사합니다. 1. 공교육의 정의에 대해 논하시오.
2. 교육사회학 이론
1) 기능이론
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교육은 그 격차의 해소보다는 계속적인 매
개작용을 하고 있다고 주장한다.
IV. 학교교육에 대한 견해
보다 구체적으로 양대 이론이 학교교육에 대한 견해는 어떠한지 학교교육의
주요기능을 중심으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 학교교육에 대
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교육의 사회학(Sociology of Education)
학교를 중심으로 한 교육현상을 사회학적으로 연구.설명하여 이해하려는 이론. 설명지향적 성격. 사회학자들이 주축.
◆ 1970년대 전후 - 신교육 사회학(New Sociology of Education)
기능-갈등이론의 거시적
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