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교육을 신의 의사를 실현하는 과정으로 봄 1. 어원으로 본 교육의 개념
2.교육의 정의 유형 - 사회화로 보는 유형
3.교육을 전수로 보는 유형
4.교육을 인간행동의 변화로 보는 유형
5.교육에 대한 정의방식
6.사상적 배경에 따
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교육사 참조
http://wwwcs.dongguk.ac.kr/ 논문 자료실
교육학 정리
http://www.kyungnam.ac.kr/wjkim/subjec
t/data/~~~- 교육의 정의 및 교육의 사조(교
육의 정의 및 교육 사조 1.교육의 정의(定義 1.서론
1. 교육의 어원상 정의
2.본론
1. 교육의 사상적 정
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교육론』, 삼지원, 2010.
· 정현선,『다매체 시대의 국어교육과 문화교육』, 역락, 2004. 1. 현대사회와 대중매체
(1) 대중매체
(2) 대중매체와 문학교육
2. 대중매체에 의한 문학의 변용
(1) 다이제스트화
(2) 소통과정의 간접화
(3) 문
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교육
3. 읽기, 쓰기, 셈하기의 교육
Ⅳ. 몬테소리 교육의 이해
Ⅴ. 몬테소리 교육의 사상 배경
Ⅵ. 몬테소리 교육의 사상과 영향
1. 몬테소리의 교육사상
1) 아동의 자유의 존중
2) 작업의 중시와 장난감의 폐지
3) 민감기
2. 사상적 영
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교육이론』,서강식
『초등교사를 위한 도덕과 교육 원론』,서강식
『도덕 교육 이론의 탐색: 나딩스』,서강식 Ⅰ. 주제 선택의 동기
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 콜버그 이론의 사상적 배경
2. 콜버그 이론의 핵심 원리
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