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교장자격증 미소지자의 지원자격기준을 강화하는 방향을 지향한다.
⑦ 공모교장 심사위언회의 구성 및 심사절차에 있어서 학교차원의 교장공모제 심사위원회 구성의 적절성이 보강되고, 공모지정과정에서 학교구성원의 의견이 보다 심도
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교장공모의 선발과정에서 불공정하거나 불법적이라는 평판이 나면서 교장공모제 자체가 무산되어지기를 원하는 이익집단이 나타나기도 한다. 이러한 소문은 사실일 때도 있지만 자신의 의도대로 결정이 나지 않을 경우 흑색선전으로 상황
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교장의 직무수행에 대해 어려운 점이 발생할 수 있다는 것이다.
② 교장공모제는 교사들 간의 위계질서가 없어져 업무 처리가 안 되는 등 학교 운영에 큰 어려움이 생길 수 있다(최민희, 2009).
③ 교장 공모 과정에 나타나는 학연과 지연 등의
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교장 공모제의 개선 방안”, 김영희, 대구교육대학교 교육대학원 [2008] 석사학위논문
“한국과 일본의 교장공모제 비교 연구”, 이수현, 전주교육대학교 교육대학원 [2008] 석사학위논문
“교육과정결정구조에 관한 연구” 우옥영, 동국대학
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교장공모제를 조사하고 문제점과 해결방안을 생각해 보는 동안 많은 것을 배우고 깨달았다. 일단 교장공모제가 어떤 제도인가 알게 되었고 공모제를 통한 교장 선출과정과 유형별 공모교장의 자격요건, 또 도입배경 및 취지, 시행 장단점 등
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과정을 통해 교장공모제에 대한 장단점을 분석하고, 우리나라의 교육계 실정에 꼭 맞는 형태의 교장공모제를 도입하고자 노력하였다.
제4장. 연구결과 및 해석
제1절 우리나라와 외국의 교장공모제의 비교, 분석
가. 우리나라 개방형 교장공
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과정에서부터 더욱 강조되어진 전통미술 교육은 제7차 교육과정에 이르면서 계속 더 중요시되고 있다. 그러나 일선학교에서는 이러한 한국 전통미교육이 이루어지기에는 아직 많은 부족한 점이 있다. 우선 교사들은 우리의 전통미술교육에
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2. 새로운 교육운동들....................................... 7
1) 혁신학교.
2) 사물, 과정의 이용.
3) 기능 교환.
4) 교육망 시스템 구축.
Ⅲ. 결론 ................................................... 15
Ⅳ. 참고문헌.............................................. 17
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과정에 합류시켜 공직사회의 분위기 적응을 통해 리더십과 전문성을 제대로 발휘할 수 있도록 하여야 할 것이다.
둘째, 부서 간 상호교류 및 직위공모에 의해 타부처 출신 공무원이 임용되었을 경우 이들에게 인사상 인센티브와 급여상 인센
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과정에 참여하는 주민들의 의견 수렴을 거쳐 분명한 비전과 목표를 설정하고, 복지만두레 사업에 대해 지역주민과 지도자를 대상으로 교육과 훈련을 지원해준다면 지역주민의 실질적이고 주체적인 참여를 증진시킬 수 있을 것이다. 두 번째
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과정에서 2000번의 실패를 겪은 끝에 성공한 소감을 물었을 때, 에디슨은 "난 단 한번도 실패하지 않았다. 2000번의 도전하는 과정이 있었기에 성공할 수 있었다"고 대답했다. 이를 보며, 공모전과 조별과제를 하며 수 많은 성공과 실패를 경험한
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공모전, 프레젠테이션, 동아리 활동에서 친구와 선후배들은 밤새 작업하면서도 즐겁게 일하는 저의 무한 체력에 놀라곤 했습니다. 즐거움에서 오는 에너지는 그 무엇에도 비할 수 없다고 생각합니다. 과정자체를 긍정적으로 즐기되 결과에
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공모전 준비당시 팀원들에게 적용시켰습니다. 먼저 대상을 선정하고 어떠한 프로세스로 효율적이고 재미있는 학습과정을 제시하며 학습효과를 최대한으로 끌어올리느냐가 핵심이었습니다. 이러한 과정에서 저 뿐만 아니라 팀원들에게 다양
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살아온 인생]
3. 동료, 친구 등과의 갈등이 있었던 상황에서 이를 극복했던 경험에 대하여 기술하시오.
[K사의 공모전 응모 과정]
4. 한국거래소가 나아가야할 방향에 대하여 기술하시오.
[새로운 세계 시장의 개척]
5. 면접기출문제
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과정 및 장, 단점 (글자수 공백포함 3,000 Byte 이내 입력)
[성장 과정: 공모전 준비과정에서 배운 근성]
지난 여름방학 공모전 준비과정을 통해 어떤 상황에서도 포기하지 않는 근성을 배울 수 있었습니다. '2015 광주 유니버시아드 앱 공모전
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