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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 거주하고 있는 시도 명 (예: 서울시)
2. 선정한 자원 명 및 소재지 (예: 경복궁내 덕수궁/서울시 종로구)
2) 덕수궁
3. 해당자원에 대한 소개
4. 해당 자원의 관광적 가치
1) 역사적 가치
2) 문화적 가치
3)
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나치게 복잡하게 하면 수업에 임하여 이를 반영시키기가 어렵고, 반면에 너무 간단하게 되면 지도안이 없는 것과 큰 차이가 없게 된다.
학습지도안 작성 요령으로 교과나 교재의 성질, 구체적인 학습 환경에 맞도록 작성한다. 교사의 창의성
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나라에도 관광의 가능성과 그 가치가 상당한 유, 무형의 문화관광자원이 상당히 많은 것을 알 수 있었다. 외국에 명성 높은 관광자원들은 모두 그에 맞는 콘텐츠 개발 및 관광루트개발이 이루어져있기 때문에 그 만큼의 가치를 가지고 있는
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나의 제언
2) 다문화가족의 특성과 변화 및 정책과제
(1) 다문화가족의 특성
(2) 다문화가족의 변화
(3) 다문화가족 관련 정책과제
(4) 나의 제언
3) 1인 가구의 특성과 변화 및 정책과제
(1) 1인 가구의 특성
(2) 1인 가구의 변화
(3) 1인 가구
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, 문화적, 예술적, 경관적 가치로 구분한 후 이 중 2가지를 선택하여 기술(본인의 의견 중요)
1) 역사적 가치
2) 문화적 가치
3) 예술적 가치
4) 경관적 가치
5. 해당자원의 관광적 활용방안(본인의 의견 중요)
Ⅲ. 결 론-나의 제언
참고자료
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나라 생태관광지 개발 현황 22
1. 경남 창녕 22
2. 전남 순천만, 23
3. 충남 천수만, 해질녘 가창 오리떼 군무 ‘압권’ 23
4. 제주 걸매생태공원 24
5. 옥구도 자연공원 25
6. 석모도 , 일몰과 함께 26
제 6절 우리나라의 생태관광의 문제점과 개선
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자원화 방안
2.1 댐의 자원적 가치 인정
2.2 법․제도개선
2.3 댐 주변지역 종합 환경개선 기본계획 수립
2.4 댐 시설 개량․개선 및 공원화
2.5 물 문화 공간의 확충
2.6 시설 설치 및 운영 개선
Ⅳ 결론 및 제언
1.
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. 사찰관광과 템플스테이란?
Ⅲ. 사찰관광의 형태
1. 불교문화관광
2. 불교문화체험
3. 사찰테마관광
Ⅳ. 송광사 여름수련법회를 중심으로
1. 송광사 여름수련법회
2. 송광사 여름수련법회 조직
Ⅴ. 마치며
Ⅵ. 참고문헌 및 출처
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나. 균형의 개념
다. 성과평가 지표
라. 성과중심의 관리체계 모델로서의 BSC
마. 타회사의 BSC 도입 사례
제3절. 교육훈련에 관한 고찰
1. 인적자원개발과 교육훈련
2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈
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나, 2008.
3. 인터넷
보르도 와인 관광 협회 www.bordeaux-tourisme.com
한국 와인 협회 http://www.kwawine.or.kr
한국 국제 소믈리에 협회 http://www.winekisa.com Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구의 이론적 배경
Ⅲ. 국내외 호텔 와인 상품 현황 분석
Ⅳ. 문제점 및 발
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강의나 연구에서 디지털 도구를 적극적으로 활용하여 학문적 활동을 지원할 수 있습니다.
5. 사회봉사 활동
지역사회에서의 봉사활동에 참여하면서 소외된 계층에게 국어 교육의 중요성을 알리고, 독서 문화를 활성화하는 등의 활동을 했습
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받았습니다. 세상은 나의 고객
- 서비스 정신과 친화력을 경쟁력으로 썼습니다.
숙이는 리더
- 책임감과 희생정신을 중점으로 썼습니다.
6월 23일 스물 여섯의 밀알
-부산국제영화제 자원봉사가 저에게 의미하는 바를 썼습니다.
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문화를 경험하고 다양한 사람들을 만나기 위해서입니다. 또한 낯선 장소에서 보는 풍경과 유적지가 더 큰 감흥을 불러일으키는 이유는 평소에 접하지 못하는 신선함을 주기 때문입니다. 관광은 바로 그러한 새로운 문화와 사람들을 서로 연
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교재, 학습 자료, 멀티미디어 자원 등을 개발하거나 활용하여 학습 환경을 다양하고 효과적으로 지원할 수 있습니다.
이러한 역량을 활용하여 평생교육 분야에서 학습자들의 성장과 발전을 돕고 사회적 가치를 창출하는데 기여하고자 합니
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문화와 그들의 삶을 경험하고 싶습니다. 이를 위해 중동과 북아프리카의 정치, 사회, 문화를 공부하고 방학 동안 단기 해외연수 프로그램을 통해 오만 술탄까부스 칼리지에서 아랍어가 익숙해지는 것에 힘쓰고, 그들의 삶에 적응하고자 합니
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