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cher), 대변자(advocate) 중개자(broker) 등으로서의 역할 역시 교정복지를 위해서 중요하게 강조될 수밖에 없다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사
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교정 복지에서의 집단에 대한 개입
1.집단 사회복지실천의 이론적 이해
2.교정 복지에서의 집단에 대한 개입
Ⅲ. 인지행동모델을 이용한 청소년집단접근
1.인지행동모델의 특징
2.인지행동모델을 이용한 청소년집단접근의 목표
3.인지행동모
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교정학, 박영사
최옥채(2006). 교정복지론, 학지사
홍봉선(2008). 교정복지론, 공동체
- 참고논문 -
김은영(2008). 「사회내처우 비행청소년과 시설내처우 비행청소년의 심리사회적 특성 비교」, 한국청소년학회, 청소년학연구(Vol.15, No.7).
박영숙(20
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 발달특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
1. 자아정체감
2. 성역할에 대한 정체감
IV. 심리사회적 발달
V. 청소년기의 사회복지실천
* 참고문헌
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복지론, 양서원, 2016
원석조 저, 사회복지정책론, 공동체, 2016
최성재, 남기민 저, 사회복지행정론, 나남, 2016
김윤재 저, 지역사회복지론, 동문사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지의 특징
1) 지역사회복지의 특성
2) 지역사회복지
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