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교육과정 평가 계획
교육과정 평가 및 결과 활용 계획은 유치원의 교육 프로그램 운영에 대한 종합적인 평가로서 교육계획 수립의 적절성, 일과 운영의 적절성, 교수학습 방법의 적합성, 평가의 적절성으로 구성된다. 다음과 같이 예시를 들
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교육 과정 수립과 평가를 통하여 양질의 교육을 제공하는 것은 교사의 필수적인 의무이다.
참고문헌
김두정. (1996). 교육과정 운영. 한국교육과정학회. 교육과정연구, 14(1), 106-125. 서론
본론
1. 교육과정 운영 계획
2. 교육과정 운영 계획
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교육, 대피훈련, 안전점검의날운영, 유아건강관리, 안전관련 연수, 안전공제회, 통학버스안전교육(차량관리), 약품관리, 안전사고일지
방과후, 특성화
방과후과정운영 계획수립 및 평가, 특성화 계획 및 관리, 방과후과정전담사 및 운영관리,
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교육 계획으로 한해의 시작을 열기 전에 교육의 전반적인 것을 계획하고 유치원 운영의 방향을 결정하는 가장 기본적이면서도 중요한 것이라 할 수 있다.
따라서 유치원 교육과정을 수립할 때에는 국가 수준의 교육과정, 교육청의 유치원 교
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운영 지침, 지역교육청의 유치원 교육과정 편성·운영에 관항 장학자료를 바탕으로 모든 교원이 전문성을 발휘하여 민주적인 절차와 과정을 거쳐 유치원 실정에 맞는 교육활동 전반에 대한 계획을 수립해야한다.
참고문헌
1. 교직실무(2015,
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