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구어체 아랍어의 가장 큰 특징은 종속접속사 없이 동사를 연이어서 사용한다는 것이다. 예: aHibb aruuH ashuuf-uh(나는 그를 보러 가고 싶다.); heek taqdar tuqarrir eesh tashtirii(무엇을 살지 네가 결정할 수 있다.); xallii-nii ahuuf eesh mumkin a9mal(내가 무엇을
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2018.
전수지, 「구어체와 문어체의 효과적 사용을 위한 지도 방안 연구」, 서울교육대학교, 2017.
장영미, 「입말문학 교육 개선 방안 연구」, 경상대학교, 2008. 1. 서론
2. 본론
(1). 말하기 교육의 목표
(2). 입말의 특성
3. 결론
4. 참고문헌
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문체의 종류
14 강건체 - 우유체
15 간결체 - 만연체
16 화려체 - 건조체
17 구어체 - 문어체
18 한주국종체 - 국주한종체
19 번역문체
20 평어체 – 경어체 - 비어체
21 시적자아와 어조, 목소리
22 어조(tone)
23 목소리(voice)
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- 복지 대상자 상담기록 - 대화체
- 상담요약 및 건의
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구어체로 작성하시오.
1) 교육공학이란?
2) 교육공학을 쉽게 이해시키기
2. 아래에 제시된 세 그룹의 교재 내용들 중에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 각 그룹에서 하나씩 선정하고(총 3개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요
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