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국내 쓰기 학습장애 중재연구 질 분석, 특수아동교육연구/16(2), 477-500, 한국특수아동학회 이재국 외(2015) 쓰기부진 초등생의 형태소 및 철자지식을 활용한 문장쓰기 중재 효과, 학습자중심교과교육연구/15(6), 139-156, 학습자중심교과교육학회 정
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  • 등록일 2020.02.22
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및 나이에 비하여 학습능력에 장애가 있거나 그 정도가 낮은 경우를 말합니다. -DSM-IV 진단기준: 다른 학습장애의 진단기준에 합치되지 않는 범주이다. 표준화된 검사로 측정된 세 가지 분야(읽기, 산술, 표현성, 쓰기)의 능력이 그 사람의 나이
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  • 등록일 2009.07.31
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학습환경을 제공할 수 있다. 또한 장애 혹은 비장애 자녀를 둔 부모는 통 합교육 현장에서 다음과 같은 역할을 할 수 있다. 수업의 보조자로서, 자료제작자로서, 학생들의 행동 및 생활 지도자로서, 장애학생과 비장애 학생간의 갈등 중재자로
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  • 등록일 2009.09.30
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학습 자료의 개발에는 많은 시간과 노력이 필요하고 각종 업무를 처리하며 다양한 자료를 만들기는 쉽지 않다. 따라서 수업에 투입할 수 있는 교수학습 자료의 개발과 보급 및 공유 체제가 절실히 필요하다. 기본학습 부진학생들은 교사가 애
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  • 등록일 2010.03.16
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학습장애 치료에 상당한 관심을 받아왔으며, 다양한 지각운동 중재가 개발되었는데, 이들은 각기 과정에 있어서 다소 다른 면이 있다. 기본적인 개념은 읽기나 쓰기와 같은 상위수준의 과정이 운동 및 지각체계의 적절한 발달 후에야 비로소
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  • 등록일 2017.02.24
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논문 162건

학습전략과 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남대학교 대학원. 한숙경(1996). 학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원. 황인영(2007). 교수
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  • 발행일 2008.11.11
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학습지원체제구축---------------------------------21 차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성 -------------------21 카. 학부모, 학생을 위한 교육상담정보센터의 설립 운영 -------------22 타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 ------------------
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  • 발행일 2010.12.27
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연구 배경과 목적 1.2. 연구 방법 1.3. 선행연구 검토 2. 본론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2 2.1. 온라인 언어의 표기상 특성 2.1.1. 이모티콘과 문장 부호의 남용 2.1.2. 소리 나는 대로 적기 2.1.3. 띄어쓰기 생략
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  • 발행일 2023.08.06
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학생과 일반 고등학생과의 손 기능 비교연구 장미리. (2002). 손 기능 훈련 프로그램 구안적용을 통한 정신지체고등학생의 손 기능 비 교 장인숙. (2003). 작업 치료적 놀이 중재를 통한 손 기능 및 관련 놀이 활동 참여도 증진 - 경도정신지체아를
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  • 발행일 2009.12.13
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연구의 배경 및 필요성 1 1.2 연구문제 2 1.3 연구의 한계점 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 2.1 특수 목적 영어 교육 4 2.2 특수 목적 영어 교육 과정 개발 7 2.3 특수 목적 영어 교육 교수의 역할 8 2.4 국내 교양 영어 교육 연구 동향 10 2.5
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  • 발행일 2010.01.25
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취업자료 418건

및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개 2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개 3.인성과 리더십 3.1 자기개발과 성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험과 역량 4.1 입시경
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..... 2.교육대학원 지원한이유(지원동기)  교육대학원 미술교육과정에서 제공하는 교과과정을 통해 최신 미술교육 조류를.... 3.학업 및 연구계획  미래 미술교육과정에 필요한 새로운 교육연구 동향과 미술 학습흐름을 심도있게...
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지원을 제공하여 삶의 질을 향상시키고자 합니다. 이와 동시에 지역사회와의 소통과 협력을 통해 언어병리학 분야의 사회적인 가치를 확장하는데에 기여하고자 합니다. 1.진학의 동기 2.전공분야에 대한 연구계획 3.졸업 후 희망
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연구 동향 및 정보를 습득하고, 새로운 교육 방법 및 기술을 배우는 데 노력합니다. 5. 헌신과 책임감 - 장애 학생들의 삶에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 특수교육실무사가 되기 위해 헌신합니다. - 학생들의 개별적인 요구에 최선을 다해 부응
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  • 직종구분 기타
/조선영업/신입) 10. 자기소개서(삼성테크원/연구/기술/신입) 11. 자기소개서(삼성테크윈/연구/기술/신입) 12. 자기소개서(삼성화재/서비스/고졸/신입) 13. 자기소개서(삼성SDI/디스플레이/개발/신입) 14. 자기소개서(삼성SDI/생산관리/경력)
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  • 등록일 2011.01.19
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