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교육의 기회를 제공해야하며, 한국인 배우자의 적극적인 협력이 반드시 필요하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 국제결혼의 개념과 특성
2. 국제결혼의 증가원인분석
3. 다문화가정의 이주여성들이 겪는 문제점
Ⅲ. 결 론
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결혼알선업체에 대한 정부의 규제 강화와 탈법적인(사기결혼, 매매혼, 인신매매 등) 국제결혼 중개 행위를 관리할 수 있는 별도의 법률 제정 등이 필요하다.
다문화사회 교육
무엇보다도 가장 중요한 것은 결혼이주여성들의 증가를 비롯해
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결혼이 갖는 두드러진 문제점은 생활조건과 지위가 비 인권적이라는 것이다. 국제결혼을 하는 대부분의 한국남성은 불안정한 직업, 빈곤과 같은 상황에 처해있거나, 농촌지역에 거주하는 소농인 경우가 많다. 이러한 상황에서 이주여성들이
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이주여성들은 언어상의 장애와 인종적인 문제 등에서 자녀들을 조정할 수 없으며 자녀교육에 무능함을 느끼게 되고 자녀들과의 갈등으로 많은 고민을 하게 된다. 그러므로 자녀를 가진 국제결혼 부모들에게 10대 자녀들을 위한 프로그램이
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결혼이주여성의 정의
2. 결혼이주여성의 현황
3. 결혼이주여성이 겪는 문제점
1)언어장벽
2)부부관계
3)생활의 문제
4)국적취득문제
5)자녀문제
6)기타문제
4. 한국의 다문화정책
5. 다른나라의 다문화정책
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결혼이주자라고 하여 가족을 위해서만 존재해야하는 것은 아니기 때문이다. 가족이란 사회가 여성을 위해 존재하는 길도 모색해야 하는 것이다. 그렇지 않으면 국제결혼 이주여성은 한국여성들이 아직까지 문제점이라 여기고 있는 보수적인
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국제결혼 이주여성의 언어 적응에 관한 인류학적 연구, 서울 : 교문사
서정주. (2006). 국어문법. 서울: 한세본
유혜령.(2009). 결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교
5) 강현자(2010). 여성 결혼이
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문제점
1. 법․제도적 문제
2. 경제적 문제
3. 사회․문화적 문제
4. 기타 문제
Ⅳ. 제주 다문화가정의 과제
1. 정책적 과제
2. 인프라구축 과제
3. 프로그램 과제
4. 법․제도적 과제
5. 사회․문화적 과제
Ⅴ. 결론
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결혼이민자를 위한 한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는
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국제결혼 이주여성의 사회적 지지에 대한 질문입니다. 다음은 귀하가 일상생활 중에 주위사람들(가족, 친구, 친척, 이웃, 직장동료 등)로부터 느끼시는 것에 관한 설문이니 해당되는 항목에 √표해 주세요.
질 문
전혀
그렇지 않다
그렇지 않
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국제이주노동자와 여성결혼이민자들을 저개발국에서 온 소외계층이 아닌 대한민국의 성장동력이며 적극적으로 삶을 영위해 나가는 주체자로 인식해야 합니다. 그들이 대한민국에서 소외되지 않도록 한국사회의 한 일원으로 주체적이고 안
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국제결혼을 한 결혼이민여성들을 대상으로 한국어와 한국의 전통문화를 가르쳤습니다. 처음에는 우리의 문화를 알게 일방적인 교육만을 했기에 진도도 그렇고 서로가 친해지기 어려웠습니다.
친한 필리핀 여성분이 계셨는데 나이가 동갑이
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국제결혼에 대한 견해는?
18 FTA에 대해 어떻게 생각하는가? // 장단점은? // 2013년 상반기
19 한미FTA에 대한 생각은?
20 환율변동에 따른 영향과 대처법을 말해봐라
21 엔저현상과 우리가 대처해야할 방향
22 미국양적완화와 대책
23 미국최근
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국제 관련 전문 사회 복지사로서 민간 및 시민단체에서 활력적으로 소외계층을 돕는 일에 헌신하고 싶습니다. 특히, 국내 청소년들과 국내에 거주하고 있는 외국인 청소년들 간의 활발한 교류를 할 수 있도록 돕고 싶습니다. 이들이 교류할
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문제점을 한 가지 제시하고 그 해결책을 제시해 보라.
▷ 전기전자공학부
영어공용화에 대한 자신의 견해를 말해 보라.
자원 고갈에 대해 어떻게 생각하며, 해결 방안은 무엇인지 말해 보라.
* 부산대 면접 고사 문제
▷ 노어노문학과
이 과에
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