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근무조건과 직무만족도에 관한 연구, 경남대 교육대학원 석사논문, 1998
백선희, 정부의 보육시설 공급정책의 전개과정에 관한 평가, 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학 제 10집, 1997
서문희·이상헌·임유경, 보육서비스 질 향상 방안 : 가
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기존 근무성적평가제도의 낮은 효율성
교원정책의 문제점
공교육 불신 타파
Lowi의 정책유형중심분류 – 자율 규제 정책
설문 및 진단을 통하여 교원 조직에 대한 활동 기준 설정
개별 학교에게 설문지의 구체적 작성 위임, 자가 평
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평가제도는 설계 단계에서 평가의 목적을 수립하고 이에 따라 평가단을 구성하고 평가항목과 설문지 평가척도 평가시기를 결정한다. 다음단계로 평가담당자는 평가 실시 전에 평가자를 대상으로 목적, 역할, 유의사항을 교육한 뒤 피평가자
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근무하는 경우가 많음으로 이들은 비공식채널을 통하여 도서관의 환경변화를 접할 수밖에 없다. 따라서 공식채널을 접할 기회가 없으므로 업무향상의 속도가 지연될 우려가 있다.
8. 교육 평가상의 문제이다
평가방법에 있어서 교육결과를
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평가자에 의한 근무평가를 실시한다.
⑬ 지원자들이 간호사로 고용되기 전에 간호단위를 방문하여 간호사들과 얘기할 수 있는 기회를 제공한다.
⑭ 간호사들에게 자기주장 행동 훈련을 실시하여 언어의 남용을 예방한다.
⑮ 간호사 수준에서
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