|
글말과 입말의 중요성과 정의를 이해한 뒤에 그 차이와 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 분석해 보았다.
글말의 특성의 장단점과 입말 특성의 장단점을 이해하고 비교·분석할 수 있어서 한국어 표현 교육론에 대해서 더
|
|
|
>, 연세대출판부 서론: 표현 교육론에서 다루는 영역. (말하기, 쓰기) 특징 (개괄 참조)
본론: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성 및 말하기 교육의 세부 목표
결론: 입말의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표를 달성해야 한다.
|
|
|
글말의 특성과 입말의 특성에 대해서 알아보았다. 즉, 글말이란 것은 입말을 문자로 옮겨 써 놓은 말로서 불리우는 시각적인 언어라고 부를 수 있고 입말은 입으로 말하고 귀로 듣는 음성적인 언어라고 할 수 있다. 다시 말하자면 입말과 글말
|
|
|
서론
언어적 표현영역에는 말하기와 쓰기가 있다. 이를 입말과 글말이라고도 한다. 글말은 일관성을 가지고 하나의 완성된 텍스트를 구성하는 것을 말한다. 글말은 정확성이 중요하며 문법적 정교함, 논리적 연결, 일관성 등이 중요시된다.
|
|
|
글말, 그리고 입말의 특성과 대비점이 분명하게 나타나고 있어서 이를 교육하고자 하게 되면 굉장히 고려사항이 다각도로 나타날 것이라고 생각하게 되었다. 또한 한국어 능력에 대해선 단순히 읽고 쓰고 말하고 독해하는 능력보다도 좀 더
|
|
 |
특성(직업, 소득수준 등)변수의 설명이 제한적이어서 경제활동 유무에 따라 모형을 유형화 하였으나, 향후 보다 면밀한 영향력 파악을 위해 세분화 할 필요성이 있다.
또한, 장래 예측이 가능하도록 적용변수의 가변성(variability)을 보완할 수
|
|
|
특성이 물류정보시스템 활용과 물류성과에 미치는 영향에 관한 연구, 경성대학교 박사학위논문, 2001.
박희수, 물류정보기술의 활용이 기업성과에 미치는 영향, 중앙대학교 박사학위논문, 2000.
배방희, 유비쿼터스 컴퓨팅을 활용한 통합 물류
|
|
|
특성과 한중 FTA에 대한 시사점」. 대외경제정책연구원.
이명구. 2007a 「우리나라의 FTA 원산지 제도운용 전략에 관한 연구」.
「무역학회지, 제32권, 제2호, pp. 357~376.
이서영. 2006. 「우리나라의 FTA 원산지규정에 관한 비교연구.
「창업정보학회
|
|
메뉴펼치기
