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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰기(글쓰기)의 정의
Ⅲ. 쓰기(글쓰기)의 목표
Ⅳ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 원리
1. 쓰기 평가의 목적면
2. 쓰기 평가의 내용과 방법면
3. 평가 결과의 활용면
Ⅴ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 요소
Ⅵ. 쓰기평가(글쓰기
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글쓰기, 한국방송통신대학교 출판문화원
2) 박수진ㆍ배혜진 외 3명(2019), 창의적 글쓰기, 소소담담
3) 네이버 국어사전, https://ko.dict.naver.com
4) 국립국어원 표준국어대사전, https://stdict.korean.go.kr/
5) 나무위키, https://namu.wiki/w/국어사전
6) 국립국
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사의 보편성과 특수성’, 1973, 이화사학연구 6, pp. 7-25.
野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.
김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.
고영근, 국어문법교육의 방향 탐색, 우리말연구 15, p. 23-52, 2004.
N. Cho
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완벽한 건강식이라고 평가한다고 한다. 앞으로 한식에 대한 평가가 굳건하게 자리 잡는다면 우리나라 경제를 살리는 한 축이 되지 않을까 생각해본다. 한식은 기본적으로 자연에서 가져온 것들이 많으며 특히 발효식품에 대한 평가는 이번
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평가하는 것이 가장 정화하고 유의미하다. 스스로 비평하고 발전을 위해 목표를 설정할 수 있도록 해야 한다.
(다) 상호평가 - 모둠을 형성하여 작품을 공유하고 평가의견의 교환이 원활하도록 한다.
(2) 글쓰기의 총체적 평가 - 쓰기를 동일하
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