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기술을 점점 익히게 된다.
이 단계를 거치는 동안 부모들은 보다 애정적인 어휘들을 사용하게 된다. 이런 어휘들을 사용하게 되면 부모들은 자녀들에게 의사소통하는 기술이 점차 향상된다.
제 4 장 기노트의 부모교육 프로그램의 효과
기노
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부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 기노트(Gino
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기술의 부족에서 나온다고 보았으며, 부모- 자녀간의 문제를 긍정적인 상호작용이나 대화를 통해 해결할 수 있다고 본 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김연희, “교회와 가정을 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2007
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부모와 자녀와의 관계를 개선하기 위한 노력이 평탄하지 만은 않다. 그때마다 부모는 좌절하게 된다. 그러나 좌절은 현실적인 것에 목적을 둠으로써 예방할 수 있다.
4)부모교육의 형태
STEP 프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지
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기려는 의식이 많이 남아있으며, 특히 가정에는 전통적인 사고방식이 많이 남아있다. 내가 이번 조사를 위해 살펴본 다양한 부모교육프로그램은 하나 같이 부모와 자녀가 하나의 인간 대 인간으로 만난다는 느낌이 강하였다. 자녀를 대하는
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