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나의 라임오렌지 나무
조선 왕조 실록
삼국지
아낌없이 주는 나무
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한편으로는 슬프기도 하다.
' 나의 라임 오렌지나무'를 읽고, 제제가 가진 따뜻한 마음을 나도 실천해야겠다는 마음이 들었다. 다른 사람들의 모든 마음도 제제처럼 따뜻해졌으면 좋겠다.
그리고 이책을 쓰신 조제 마우로 데 바스콘셀로스
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나의 라임오렌지나무』를 읽으며 제제가 세상과 부딪히며 성장하는 모습을 간접적으로나마 공감하며 경험하고, 어른들은 제제를 보며 ‘철이 들기 전의 세계’에 대한 아련한 그리움을 느낀다. 아동문학은 아이와 어른이 함께 할 수 있는 하
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제제가 쇼크로 쓰러 졌을 때에 주위 사람들이 문병을 오는 부분이다. 삶을 포기한 제제가 주위의 여러 사람들의 관심에 감동하여 다시 살아야겠다고 생각하기 때문이다.
Ⅲ. 맺음말
거의 모든 사람들이 『나의 라임오렌지나무』를 읽고 '감
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'나의 라임 오렌지나무'를 읽고, 제제가 가진 따뜻한 마음을 나도 실천해야겠다는 마음이 들었다. 다른 사람들의 모든 마음도 제제처럼 따뜻해졌으면 좋겠다.
그리고 이책을 쓰신 조제 마우로 데 바스콘셀로스(J.M. 바스콘 셀로스) 작가님께
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나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각이 나지 않을 경우 다른 친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카드
(나비, 오징어, 나무, 시계. 가방, 사과, 바지, 신발, 가위, 액자, 크레파스,
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생각하는 무지한 사람들을 풍자하는 내용도 있었다. 예부터 풍자는 문학을 비롯한 많은 예술에 많이 쓰이던 방법이고 나도 굉장히 좋아하는 방법이다. 이 풍자법도 본받을만한 점이다.
나의 오렌지 라임나무, 내가 어렸을 때도 이렇게 순수
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나 행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와
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합격예문
(분야 : 영업사원)
악조노벨분체도료 지원자 자기소개서
1.성장과정
“인생의 주인의 나다.”
2.성격의 장단점
“성실함을 바탕으로”
3.지원동기 및 포부
“변화의 주도와 창조적 수용”
4.면접기출문제
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나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
나는 과학자의 길을 갈 테야 (송성수, 정문주)
즐거운 나의 집 (공지영)
태형 (김동인)
토끼전 - 꾀주머니 배 속에 차고 계수나무에 간 달아 놓고 (장재화)
황
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나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극적으로 언어에 대한 친밀감과 자신감을 가지고 외국어를 자유롭게 구사할 수 있는 능력을 기를 것이다. 그리고 중고교 때 하지 못했던 동아리 활동에도 참여하고, 봉사점수 때문에 하던
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