|
것이다.
예) “나는 네가 그렇게 오랜 시간 컴퓨터 게임을 하니(행동) 공부 시간도 적어지고 건강이 나빠질 것 같아(영향) 참으로 걱정스럽단다.(감정)
6. 나-전달법(I-Message)의 효과
자기 행동이 타인에게 미치는 영향에 대해 비난 섞이지 않은
|
|
|
나’의 생각을 말하는 것으로
자신의 생각이나 마음을 솔직하게 말하는 것.
넌 또 뭐하다가 이렇게 늦게 온거야 < X >
어쩌다 이렇게 늦게 왔어. 내가 걱정을 많이 했잖아< O > 1. 나-전달법(I-MESSAGE)이란?
2. 나 전달법(I-MESSAGE)의 3
|
|
|
나의 인격으로 존중하고, 성실한 마음으로 대하며, 공감적으로 이해할 필요가 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 나-전달법(I-Message)
1. 나-전달법의 정의
2. 나-전달법의 3요소
3. 나-전달법의 예
4. 나-전달법의 몇 가지 지침
5. 나 전달법의 요령
6. 나
|
|
|
나 전달법(I-Message)의 정의
Ⅱ. 나 전달법(I-Message)의 유형
1. 유아를 위한 나-전달법
1) 추측하는 방법
2) 수용할 수 있는 행위와 대체하는 방법
3) 어머니의 기분을 알려주는 방법
2. 긍정적 나-전달법
3. 개방적 나-전달법
4. 예방적 나-전달
|
|
|
트를 부탁하는 것인지 알겠어. 그런데 미안하지만 난 그 레포트를 해 줄 수가 없을 것 같아. 왜냐하면 너와 헤어지고 나서 조별 레포트 때문에 바로 가봐야 하거든... 그런데 그 조별 모임이 저녁 늦게 끝나기 때문에 나도 시간적여유가 없거든
|
|
 |
나 충고부터 하려고 시도하는 대화의 방법이나, 너-전달법 등인 폐쇄적으로 직접적으로 자녀를 자극하는 대화 방법은 멀리해야 한다. 그리고 먼저 상대방을 이해하겠다는 생각으로 대화에 접근하는 ‘경청하기’(공감적 경청)나 ‘표현하기
|
|
메뉴펼치기
