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난징대학살을 공부하면서 일본이 저지른 참상에 흥분하느라 너무 일본의 이야기에 치우친 느낌이다. 또 아직 역사적인 이해의 부족으로 사회 환경적인 면에서의 동기를 구명하려는 노력에도 불구하고 성과를 얻지 못해 아쉬웠다. 난징대학
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난징대학살 문제를 둘러싼 기억의 정치와 국제정치학적 딜레마, 고려대학교 일본학연구센터
* 장세균(2006), 청일전쟁의 발발요인에 대한 고찰:일본을 중심으로, 원광대학교
* 조수연(2009), 한·중·일 세계사 교과서를 통해 본 태평양 전쟁, 성
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난징조약에서 강화도조약까지」,『현대사광장』7권 0호.
우리역사넷(http://contents.history.go.kr). 1. 근대 중국, 일본, 한국의 불평등 조약체제로의 편입과정을 약술하고 그 역사적 의미에 대해 동아시아의 입장에 입각해서 각자의 감상을 서술
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난징대학살 시체 처리만 2개월」, 핫뉴스, 2014, 1, 22.
Cater Eckert. 「역사 해석의 문제」, Boston Globe, 2006, 12, 16.
<인터넷 페이지>
김창권. 「요코이야기의 추적조사-3」, 2007. (출처 : http://cafe.naver.com/agendanet/950)
810cojp. 「「竹林はるか遠く」感
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난징사건’은 나에게 큰 충격을 주었다. 30만이나 되는 무고한 사람들을 인간이 하지 못할 잔혹한 방법으로 죽인 사건을 수많은 증거들과 유골, 증인들이 있음에도 일본의 정치인들은 난징사건은 조작된 사건이고 가해자는 중국군이 일본인
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