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충동을 조절함으로써 기쁨과 만족을 얻을 수 있다는 사실을 알게 하여 현실에 대처하도록 돕는다.
타고난 잠재력을 발휘하게 하고, 발달을 돕고, 현실적 수준에서 목표를 세운다. 1.발달배경
2.기본이론
3.치료의 기법
4.치료의 과정
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발달놀이치료가 좋을 것 같다.
참고문헌
송영혜 저(2000), 놀이치료 원리, 대구대학교출판부
유미숙 지음(1999), 놀이치료의 이론과 실제, 도서출판 상조사,
Kevin J. O'Connor원저, 송영혜윤지현 옮김(2001), 놀이치료입문, 시그마프레스
Viola. Brody,Ph.
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놀이치료자는 어떤 체계가 정적이지 않고 시간의 경과에 따라 극적으로 변화할 수 있는지 알게 된다.
3) 기본 이론
(1) 구조적 요인 : 정신분석적인본주의적행동 지향적 놀이치료, 치료놀이, 현실치료 등에서 도입 + 아동발달이론 (에릭슨, 프
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놀이에서 다양한 사물을 가지고 대치하였는데 대치된 사물은 영아의 일상생활과 거리가 먼 내용들이었다. 놀이주제에서 엄마의 화장하기는 연속된 에피소드로 일관성 있게 조직되었고 의사놀이도 치료도구(청진기와 약병)에 초점을 두어 상
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놀이치료
(1) 이론적 배경
O'Connor와 Schaefer(1994)의 생태학적 놀이치료(Ecosystemic Play Therapy) 모델의 기술적인 부분을 Ammen(1997)이 확장하였다. 생태학적 놀이치료는 여러 심리치료이론과 발달적 개념을 통합한 것으로 아동의 경험적, 상호작용적 세
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