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른 항으로 제시 된다는 사실을 확인 할 수 있다. 이로부터 사전의 다의어 배열은 다의어 과녁에서와 마찬가지로, 중심에서 멀어질수록, 중심의미에서 멀어질수록, 뒤쪽에 등재되어있다고 볼 수 있을 것이다. 그렇다면 이들 의미들은 어떤 일
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여러 의미를 아는 활동을 한다. 그리고 짧은 글 짓기와 다의어와 관련된 관용 표현 알기 등의 활동을 한다.
이상, 다의어에 대한 의미와 수업설계, 교육내용, 학습모형 등에 대하여 알아 보았다.
다의어는 동음이의어와 비슷해서 구분이 어렵
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다의어의 의미양상을 체계적이고 조직적인 지식으로 구체화하게 됨
다의어는 한 표제항 안에 기술되고 동음어는 다른 표제항으로 제시됨을 안다
원형으로 인식되는 중심의미가 먼저 배열되며,
주변의미는 나중에 배열됨을 안다
사
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가져오는데 많은 도움을 준다. 특히, 다의어의 발생 유형 가운데 학습자의 어휘력 확장에 도움을 주는 다의어는 적용상의 전의에 관한 다의어이다. 하나의 단어 형태가 다른 의미로 사용되면 개별 의미를 모두 암기해야 하나, 적용상의 원리
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다의관계란?
하나의 어휘항목이 둘 이상의 관련된 의의를 지닌 것
다의어란 다의관계에 있는 낱말
머릿속 사전이 작용할 수 있는 범위 안에서 명칭의 무한한 확장을 방지해 주는 효율적 인지장치
= 다의어가 갖는 경제성, 인간 인지의 유연
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