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서치먼의 단계별 질병과정 모형
1) 증상경험의 단계
2) 잠재적 환자역할 단계
3) 의료접촉 단계
4) 의존적 환자역할 단계
5) 회복 및 재활 단계
4. 서치만의 빌병과정
1) 급성질환자
2) 만성질환자
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정이다. 단계형 수준별 교육 과정에서는 다음 단계 학습의 기초기본이 되는 내용을 당해 단계에서 충분히 지도하기 위한 장치로 단계별 진급 기준을 설정하게 되어 있다. 수학은 1학년부터 10학년까지의 학습 내용을 각 학년별 가, 나 단계
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과정 편성·운영을 위해 학교 규모별 적용 가능한 학생 선택과목 중심 교육과정 일반모형을 개발 중이며, 국어, 수학, 영어교과 선택과목 개설은 현재의 재직교사로 운영 가능하다고 본다. 또한, 사회, 과학과 선택과목개설은 학생의 선택과목
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과정
1) 부도의 정의
2) 부실화 과정
제 2 절 부도 관련 법규
제 3 절 문헌 연구
1) 부도 예측
(1) Beaver의 단일변량분석
(2) Altman의 다변량분석에 의한 도산예측
(3) Ohlson의 Logit Model
2) 이익조정 에 관련한 연구
(1) DeAngelo외 다수
(2) DeFond와 Jia
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단계별 질병과정 모형
1) 증상경험의 단계
2) 잠재적 환자역할 단계
3) 의료접촉 단계
4) 의존적 환자역할 단계
5) 회복 및 재활 단계
4. 서치만의 빌병과정 (중산층과 빈곤층의 환자 적용)
1) 급성질환자
2) 만성질환자
Ⅲ
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