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조원들의 나이는 비슷했다.
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조원들의 과제에 대한 배경지식의 수준이 비슷했다.
5
조원들은 대부분 같은 전공을 가지고 있었다.
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과제가 끝난 후에도, 조원 간에 친분을 유지하고 있다.
Ⅲ. 다음은 조별 과제 수행의 효과성에 관한 물음입니
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분석통지표
1. 목적
2. 현행 통지표의 문제점
3. 내용
1) 영역별 진단결과
2) 교과영역별 진단결과
3) 교과영역별 진단정보
4) 교과별 내용 영역 진단 정보
Ⅵ. 학업성취도의 향상사례
1. 학업성취도 향상 전략
1) 개념도 지도 과정 선정 및
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대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
정정희 외, 간호사의 이직의도에 영향을 미치는 예측 요인, 간호행정학회지, 2008.
최은영, 국내 의료기관 환자안전 담당자의 근본원인분석 수행 경험, 울산대학교 대학원 논문, 2017.
한국병원경영학회, 인
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조사
2) 의무고용율?장애인고용의무사업체 범위조정
3) 국가 및 지방자치단체의 장애인고용의무 이행
4) 차별금지 관련사항 법적 정비
5) 기금 재원조달의 다양화 및 구조적 정비
6) 전문요원 인력양성 및 활성화
7) 사회적 인식개선사업 강
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자기조절학습(SRL)과 소집단토의학습
1. 소집단 토의 학습의 이론적 기초
1) 중요성
2) 효과
3) 적용
4) 소집단 조직
5) 소집단 운영
6) 교사의 역할
7) 유의점
2. 소집단 토의 학습 지도 과정
1) 초보단계
2) 심화단계
3) 정착단계
참고문헌
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