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대학서열화의 심각성을 입증해 주는 아주 좋은 예
서울의 대학교에 재학 중이었다는 이유만으로, 지방의 국립 대학교에 다니고 있는 K씨는 사회에 진출해 보기도 전에 이미 ‘정해진’ 서열을 통보받은 셈 서론
본론 ? 1 한국의 대학
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적은 것으로 알려진 호남지역에서는 지역사회와 정치권이 우려의 목소리 내기도
- 중부일보 2014년 1월 29일 기사 中 - Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학서열화에 대한 이론적 논의 및 사례
Ⅲ. 대학서열화 극복 사례 및 해결 방안
Ⅳ. 결론
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대학교
고등학교
사교육 기관
정책 참여자 1. 정부기관
당시 정부의 수장이었던 대통령의 강한 의지
교육인적자원부가 수능등급제를 집행함
각 대학에 공문을 보내 입학전형 계획을 알림
한국교육과정평가원은 실제 수능 출제 기관
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대학 서열이다. 오늘날 서열화된 대학은 학벌주의 생산지에 다름 아니다. 우선 현재 대학의 서열은 소위 대학의 경쟁력에 의한 결과가 아니다. 즉 지금 대학 간의 우열을 가늠하는 서열의 기준은 대학의 본래 기능이라고 할 수 있는 학문연구
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대학은 존재하지 않는다.
국가기관과 민간기관이 서로 경합하면 국가기관이 압도하는 것은 말할 필요도 없다. 경쟁 상대가 없는 국가기관은 오직 절대 권력으로서 절대 부패할 수밖에 없다.
Ⅴ. 진정한 능력주의 사회를 향해
대학 서열화를
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대학서열화가 심해질 것이고 교육의 불균형 현상이 나타남으로써 기회의 평등이라는 교육의 본질이 훼손될수 있다고 본다. 이것만이 문제가 아니다. 대학서열화가 되면서 오래전부터 문제가 되고있는 사교육비의 증가할것이 뻔하다.
그래
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대학의 서열화, 빈부의 양극화 현상 등이 있으며, 찬성하는 이유로는 같은 조건에서 경쟁하여야 하기 때문에, 교육의 하향평준화, 국립대 교수의 연구 실적 미비 등을 꼽는다. 학생의 경우, 국립대 학생의 93%가 반대하였고 사립대 학생의 52%가
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대학원
박효준(2007a) 시민단체의 예산참여 형태에 관한 연구 :전남지역 시민단체를 중심으로 / 광주 : 전남대 대학원
오수길 ;유문종 ;이은석 [공저] ;행정자치부 [편] 주민참여 촉진을 위한 민간참여 현황 분석 / 서울 : 행정자치부, 2007 ◆
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대학 서열을 그대로 둔 채 내신과 수능 등급제로 변별력을 약화시키고 대학의 선발자율권을 확대하는 방향이기 때문에 구조적으로 등급제를 발생시키게 되어 있다.
대학이 서열화 돼 있는 한 변별력은 대학입시가 갖춰야 할 중요한 덕목일
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화의 한 과정이라는 점이고, 자체적인 기준에 의해 대학별 랭킹을 매김으로써 가뜩이나 우리 사회의 대학서열화 문제를 더욱 부추기는 오만한 발상이라는 것입니다. 하지만 제 생각은 위의 생각과 조금 다릅니다. “총장 추천제”의 경우 연
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대학서열화를 완화할 수 있다는 점, 형식적 평등을 지양하고 실질적 평등을 지향함으로써 학생 자신에게 선택권이 없었던 것으로 인해 피해를 보지 않도록 하는 전형이라는 점을 들 수 있습니다.
하지만 입시 비리의 온상, 생기부 허위 작성
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대학 서열화의 장단점을 말하시오.
최근의 신문 기사 중에서 가장 관심 있게 본 기사가 무엇인지 말하시오.
출신 학교의 자랑거리를 소개하시오,
학부 지원 동기를 말하시오.
해외 유학에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
현대 사회에서
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