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수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 교육부 역시 스스로 자율성을 확보하고자 하는 노력을 계속하여 교육부의 자율화와 함께 나아가 대학의 자율성 보장은 물론, 민주사회의 교육기반을 마련하는데에 모든 노력을 투자해야 할 것이다.
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대학입시의 고등학교 학생부 전형요소별 반영비율
2) 고등학교별 학력 수준의 차이를 어떻게 할 것인가?
4. 내신반영비율을 둘러싼 교육부와 대학 간의 갈등
5. 대학 입학처장단의 반대 견해
1) 상위권 사립대, “내신 50% 불가”
2)교수들 이
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대학 대비 국․공립 대학 비율 OECD 최하위 수준
4) 교원 1인당 학생수는 최고, 조사대상국 중 가장 열악
3. 대학교육에 나타나고 있는 문제점
1) 전공할 과목을 제대로 접해보고 선택하게 해야한다
2) 대학조직에 문제점이 있다.
3) 입시
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해결의 실천기술을 두 관점에서 서술하시오.
1) 제도주의 입장에서의 문제해결방안
2) 잔여주의 입장에서의 문제해결방안
4. 두 가지 사회복지실천 중에서 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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원인
1. 개인적 요인
1) 공격성
2) 자아존중감
3) 질병
2. 가정적 요인
1) 부의 사회경제적 배경
2) 어머니의 교육수준
3) 가족구조
4) 부모의 자녀에 무관심한 태도
5) 가족의 갈등
3. 학교관련 요인
1) 성적
2) 수업참여 태도
3) 선생님과의
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