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도덕교육에서의 공감교육을 위한 멘토링 학습의 적용방안연구], 2010
오경아, [초등 도덕교육에서 아동들의 공감능력 향상을 위한 지도방안 연구], 2008
네이버 캐스트 1. 주제 선정 이유
2. 공감과 도덕
3. 데이비드 흄의 일생과 철학
4.
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흄과 칸트에 있어서의 도덕감, 박찬구,『철학』제44집, 한국철학회, 1997
흄의 도덕감 이론 연구, 신소혜, 한국외국어대학교 교육대학원 석사논문, 2007
데이비드 흄. 정념에 관하여, 이준호, 서광사, 1977
A. J. 에이어, 흄의 철학, 서정선, 파주: 서
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데이비드 흄 지음, 이준호 옮김. 2001.
인간 본성에 관한 논고 2 - 정념에 관하여. 서광사. 데이비드 흄 지음, 이준호 옮김. 1996.
고등학교 윤리와 사상. 교육인적자원부. 2007. Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 흄 도덕 철학 이론의 내용
1. 이론의 개
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데이비드 흄 지음, 이준호 옮김. 2001.
인간 본성에 관한 논고 2 - 정념에 관하여. 서광사. 데이비드 흄 지음, 이준호 옮김. 1996.
고등학교 윤리와 사상. 교육인적자원부. 2007. Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 흄 도덕 철학 이론의 내용
1. 이론의 개
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철학 / A.J.에이어 지음
·정념에 관하여 / 데이비드 흄 지음
·현대윤리사상 / James V. Mcglynn
·초등학교 6학년 도덕 교과 지도서 Ⅰ. 서론
- 흄을 선정하게 된 이유
Ⅱ. 본론
1. 흄의 철학
(1) 흄은 누구인가?
(2) 흄의 철학에 대
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