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대다 난간에 비겨 서다.
비기다 2 자)타) ①서로 실력이 어슷비슷하여 결판이 나지 않거나, 승부를 가리지 못하다. 일승 일패로 ~. ②셈할 것을 서로 에끼다. 주고받을 것을 비깁시다.
비기다 3 타) ①서로 견주어 보다. 비길 데 없이 아름다운 경
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조사나 어미의 다의어 및 동음어 처리에 관한 문제 등이다.
위와 같이 표제어가 사전마다 다르게 취급되었을 경우 어떤 처리가 더 타당한지를 면밀히 따져봐야 한다. 이를 위해서는 먼저 동음어로 취급할 경우 각각의 뜻이 상호관련성이 없
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5. 단어의 사용
Ⅳ. 의미 관계를 이용한 어휘 교육 활동
1. 다의어와 동음어 연습
2. 동의어와 대립어 연습
3. 상하 관계 명사 어휘 연습
4. 상하 관계 형용사 어휘 연습
Ⅴ. 어휘 지도를 위한 탐구학습 모형
Ⅵ. 결론
*참고문헌
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조사에 나타난 것과 같이 동음이의어로 인한 의사소통의 어려움을 많이 겪고 있었으나 동음어에 대한 학습은 미비한 것을 알 수 있었다. 특히 한국어 교재 분석 결과 한국화자들의 사용 양상과는 다소 거리감 있는 학습이 행해지고 있는 것을
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동음어휘로 인한 중의현상
2) 문장부호로 인한 중의현상
2. 시각에서 나타나는 중의현상
1) 다음자로 인한 중의현상
2) 변조로 인한 중의현상
3) 어감으로 인한 중의현상
3. 어휘중의현상
1) 다의어로 인한 중의현상
2) 동형동음어로 인한
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