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일본어권 한국어 학습자의 신체 관용어 이해 연구, 아화여자 대학교 석사 논문
*목차
<서론>
<본론>
1. 동일 관용어
2. 유사 관용어
3. 일본어에만 있는 관용어
4. 한국어에만 있는 관용어
<결론>
*참고 문헌 <서론>
<본론>
1. 동
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관용어/속담
(3) 띄어쓰기
[3] 교육 방법 및 한계에 의한 오류
(1) 유사한 의미의 서술어
3. 오류에 따른 수정방안
[1] 외국인 한국어 학습자의 모국어와 한국어의 차이에 의한 오류
[2] 외국인 한국어 학습자의 개인적인 원인에 따른 오
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관용어
2.7. 속담
2.8. 고사성어
2.9. 전문어
2.10. 집단어
3. 어휘의 신생과 소멸
<탐구>- 신어(新語)
3.2. 사어(死語)- 어휘의 소멸
4. 국어 어휘의 체계
4.1. 어휘 분류와 어휘체계
4.2. 고유어, 한자어, 외래어
4.3. 고유어와 한자어의 一對多(
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일본어 관용구(관용어, 관용표현)의 개념
1. 관용구의 정의와 특징
1) 관용구의 정의
2) 관용구의 특징
2. 諺(ことわざ)의 정의와 특징
1) 諺(ことわざ)의 정의
2) 諺(ことわざ)의 특징
Ⅳ. 일본어 관용구(관용어, 관용표현)의 사례
1. 手を
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일본어의 간섭
1. 기원 전 2세기에서 기원 7세기까지
2. 통일 신라 이후의 땅이름의 바뀜과 의식 구조
3. 경덕왕(757) 때의 토박이말의 수난
4. 고려(928)에서 조선조까지
5. 조선조 초기에서 대한제국 말까지
6. 이두식 표기를 살리고
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일본어권, 중국어권, 서구권으로 나눠 살펴볼 때 한국음식에 대한 주요속성에서 중요도와 만족도에 차이를 나타내기 때문에 한국음식점들은 그들의 구전에 의한 음식 소개가 아닌 직접적으로 한국음식의 다양성을 체험할 수 있는 노력이 필
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있는 개인능력을 갖추어 사서직 취업을 위해기 위해서 아래와 같이 제언한다.
① 시대의 변화를 주도할 수 있는 적극적이고 도전적인 자세가 필요하다.
② 전공지식에 대한 체계적인 교육으로 제대로 된 도서관마인드를 가져야 한다.
③ 인터
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있는가? 주제문은 좀 더 정확하게 쓸 수 없는가?
- 세목이 주제와 조화를 이루는가? 부족한 세목이나 불필요한 세목은 없는가?
ⓒ단락의 검토
- 글의 단락은 유기적으로 긴밀하게 통일되어 있는가? 강조법은 제대로 되어 있는가? 각 단락들의
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있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가면극
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있는 역량을 배양하게 되었고 다양성에 대한 이해가 생겼습니다. 다시 한 번 일어설 수 있었고, 다양한 분야의 서적을 탐독하며 간호사의 꿈을 품게 되었습니다. 큰 실패로 낙심한 때도 있었지만 제 경기는 아직도 현재 진행형입니다. 오뚜기
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