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관용어는 비슷하지만 조금은 다르고, 이 모국어가 한국어를 학습하는 데에 도움을 줄 때도 있고, 방해를 주기도 한다. 특히 일본어와 한국어의 유사성이 일본인 한국어 학습자를 혼란스럽게 만들 수가 있다. 이것은 관용어가 가지고 있는 성
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관용어 사전, 태학사 Ⅰ. 한국어 관용구(관용어, 관용표현)의 성격
Ⅱ. 한국어 관용구(관용어, 관용표현)의 사례
1. 아퀴를 짓다
1) 본뜻
2) 바뀐 뜻
2. 악머구리 끓듯 하다
1) 본뜻
2) 바뀐 뜻
3. 안절부절 못하다
1) 본뜻
2) 바뀐 뜻
4.
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관용어의 연구도 근래 문금현(1999, 국어의 관용 표현 연구)에서나 유덕자(1998, 외국어로서의 한국어 관용어 교육)에서 등 일부에서 다루고 있으나 보다 효용성 있는 연구가 더 이루어져야 할 것이다.
이처럼 어휘론 분야에서의 한국어 교육을
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한국어 어휘 능력 시험 대상으로 적절하지 않다.
[참고 문헌]
고영근구본관(2012), “우리말의 문법론”, 집문당
국립국어원, “표준국어대사전”, 두산동아
김광해(1997), “국어어휘론의 지평”, 외국어로서의 한국어교육, 연세대학교 한국어
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유사어
3) 참고
10. 암중모색
1) 풀이
2) 유사어
3) 속담
4) 고사
Ⅲ. 한글 아 한자숙어
1. 안고수비(眼高手卑)
2. 안비막개(眼鼻莫開)
3. 안빈낙도(安貧樂道)
4. 양두구육(羊頭狗肉)
5. 양호유환(養虎遺患)
6. 억조창생(億兆蒼生)
7. 언어도
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있는 언어문화의 영역 설정이 요구됨을 알 수 있었다.
앞으로는 이주노동자들이 한국 사회의 구성원으로 원만하게 살아가는 데 필요한 의사소통능력과 근로현장 적응력의 배양을 위한 체계적이고 지속적인 한국어교육 공급이 요구되며 이를
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한국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판
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유사성 요건과 그 판단기준”, 梅山宋永植先生華甲紀念 『지적재산권법의 제문제』, 세창출판사(2004)
이해완, “저작권의 침해와 그 구제”, 재판자료 제57집, 법원행정처(1992)
정상조, “창작과 표절의 구별기준”, 법학, 서울대학교 법학연
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있는가? 주제문은 좀 더 정확하게 쓸 수 없는가?
- 세목이 주제와 조화를 이루는가? 부족한 세목이나 불필요한 세목은 없는가?
ⓒ단락의 검토
- 글의 단락은 유기적으로 긴밀하게 통일되어 있는가? 강조법은 제대로 되어 있는가? 각 단락들의
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있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가면극
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