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들으면서 생각하고 느낀 것에 대해 말한다.
다음 활동에 대해서 생각 해본다.
[동화 들은 것 평가하기]
세계 여러나라의 전통 옷에 대해 이야기 나눈다.
세계 여러나라의 전통 옷은 왜 다르게 생겼나요?
세계 여러나라의 전통 옷의 모양이 다른
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활동
봄 동산 그림 그리기 활동명 : 동화읽기 (떼쟁이는 이제 그만!)
활동대상 : 만5세
활동목표
활동자료
교육과정간 관련
활동방법
내용
도입
전개
마무리
확장활동
활동명 : 동시읽기(작은 약속 : 노원호)
활동대상 : 만5
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활동을 예고하고 마무리 한다.
다음 시간은 여러분들이 기다리던 점심시간이에요. 점심을 맛있게 먹고 다음 활동을 하도록 해요.
전이(추후활동)
유관순 열사에게 편지쓰기, 태극기 만들기
평가관점
우리나라의 독립을 위해 수고하고 애쓰
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가지고 와서 자리 앉도록 해요...
확장
활동
비오는날 풍경그리기
우산 동요 부르기
주의
사항
동시를 지을때 혹시 글씨를 모르는 아이가 있을수 있으니까 그냥 발표해보도록 해보게 하고 선생님이 대신 써준다.
평가
보육활동 계획안
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활동을 한다.
③ 완성된 채소 비빔밥을 맛있게 나누어 먹는다.
< 마무리 >
① 채소 비빔밥을 먹은 후 활동에 대해 평가한다.
- 채소 비빔밥에 어떤 채소들을 넣었나요?
- 채소 비빔밥을 먹어보니 맛이 어떤가요?
② 오늘 활동에 대하여 유아
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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활동을 통해 스스로 개념을 발견하고 놀이를 만들어 가는 양상이 활발하게 나타났다. 후속연구에서는 이에 대한 심층적인 연구가 필요하다고 본다.
둘째, 본 연구과정을 통하여 자석놀이 활동이 유아상호간의 협동학습에 영향을 미치는 것을
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 조형 활동, 독서활동 등을 연령별로 구성하여 교육프로그램을 운영하고 교구재 활동으로 라벤스브루거, 오르다, 가베, 카프라, 레고, 몬테소리, 브레인큐브 등을 최대한 활용하는
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동화홀딩스의 핵심가치를 뒷받침하는 전문 마케터로서 활동하기를 진심으로 ....(생략)
4. 희망업무 및 장래포부
(생략)....만들어 가고자 하는 희망이 있습니다. 더 나아가 Global Internship을 통해 동화홀딩스에 채용된다면 .....(생략)
5. 포상
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동화구연사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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. I. 동화구연사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 동화구연사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
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34. 과정, 결과 어느 것이 중요한가? 1. 성장과정
“목표의 중요성”
2. 생활신조 및 성격소개
“수용력”
3. 지원동기
“동화그룹”
4. 희망업무 및 장래포부
“영업”
5. 포상 및 특기사항
“유통관리사”
6. 면접기출문제
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