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준비
7. Zenith 인수
8. TFT-LCD 공장 준공
10. 개인 휴대정보단말기 PDA 개발 1. 회사개요
2. LG전자의 KM & 배경 지식
3. LGE e-learning 도입배경
4. e-learning 추진 과정 및 반응
5. e러닝과 KM의 통합
6. 향후방향
8. 참조
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e-Learning이란
3. 지식경영과 e러닝연구
3.1 배경
3.2 지식의 본질
3.3 지식의 본질적 특성
4.디지털 시대의 e-Learning
4.1 e-Learning의 발전과 방향
4.2 e-Learning의 본질과 정체
4.3 e-Learning의 가능성과 한계
5. e-Learning과 지식경영의 통합
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E품질경영(EQM)
1. 리더십 범주
2. 고객 및 시장중심 범주
3. 인적자원의 개발 및 관리 범주
4. 프로세스관리 범주
Ⅱ. E러닝경영
1. 들어가는 말
2. 환경에 따른 학습의 변화
1) 단일순환학습(Single loop learning)
2) 이중순환학습(Double loop learning
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러닝산업협회 : http://www.kelia.org/
한국교육학술정보원 : http://www.keris.or.kr/
이러닝지원센터 : http://www.elrc.or.kr/
이러닝 콘텐츠 표준화 교육포럼 : http://www.elts.org/
e비지니스 정보센터 : http://www.kebic.or.kr/
한국전자거래진흥원 : http://www.ebxml.or.kr/
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e-러닝이 무엇인지, 블렌디드 러닝이 무엇인지 간단하게나마 파악할 수 있었고 그들의 교육적인 효과도 조금이나마 알게 되었다는 점에 의의를 두고 싶다.
Ⅴ. 참고자료
유영만(2001). 『e-Learning: 디지털 시대의 지식 확산 전략』. 물푸레.
송영
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