|
시작하는 시기에 이 에피소드는 내게 실패를 두려워하지 않을 용기를 불어넣어 주었다.
지금까지 <뜻밖의 한국사>에 담긴 68편의 에피소드 중 특히 인상깊었던 다섯 가지 에피소드에 대해 간단히 소개하고 감상을 정리해 보았다. 나는 특
|
|
|
는 것은 당연한 이치인지도 모른다. 그래서 중국인들은 우리나라 사람들을 동이족(東夷族), 즉 동쪽의 큰 활을 잘 쏘는 사람들이라고 불렀다고 한다.
이 밖에 우리나라의 갈비가 맛있는 이유라든가, 왜 한국인만 시집간 여자가 성을 바꾸지 않
|
|
|
했던 절박한 상황과 그로 인해 많은 재벌과 기업들이 도산하여 실업자가 양산되고 경제가 위축됐던 이유도 제대로 알지 못했다. 하물며 500년 천년 전의 역사를 안다는 것은 더욱 피부에 와 닿지 않는 내용이다. 그러나 이 책을 통하여 몰랐던
|
|
|
미래의 시점에서 이 저자에게 과연 어떻게 보여 질지 어떠한 시점에서 보여 질지 기대하게 된다.
이 책은 독자에게 한국의 역사에 대하여 다시 생각할 수 있게 하고 현재도 하나의 역사가 될 수 있다는 것을 알려주기에 충분하다. 독후감.
|
|
|
중요하지만 발전 역시 가능하기 때문이다. 한국 과학 기술의 특징을 흔히 공리주의적 과학기술관이라고 한다. 이 공리주의적 과학 기술관이란 개화기 시절에 퍼져 있던 이른바 동도 서기론이다. 동양의 도를 서양의 그릇에 담는 다는 동도 서
|
|
 |
독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
|
|
|
한국사론, 12), 국사편찬위원회, 1981
윤희면, 백운동서원의 설립과 풍기사림, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
|
|
 |
우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
|
|
 |
질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
|
|
 |
치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
|
|
 |
그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
|
|
 |
도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
|
|
 가격 : 500원
|
메뉴펼치기
