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를 시작하기 전과 과제를 마친 후에 기록한다.
II. 놀이치료
언어적으로 충분히 자기표현을 잘 못하는 어린 아동을 비롯하여 나이든 아동에 대해서는 놀이를 통한 치료적 개입을 적용할 수 있다. 즉, 아동에게 자연스러운 놀이라는 의사소통
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치료자 및 가족구성원 간의 관계형성에서 비
롯되는 경쟁과 치료신호의 확대와 조절과정이 있다. 그 다음은 학습단계로 비유적 상황
에 의학 학습, 시행착오를 통한 학습, 동일시를 통한 학습, 역할모델을 통한 학습 등을
활용한다. 마지막으
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치료의 정상가족과 역기능가족
(5) 상담목표를 달성하기 위하여 요구되는 가족체계의 변화
(6) 경험적 가족치료 과정
경험적 가족치료의 주요기법
(1) 성장 의사소통기법
(2) 가족조각기법
(3) 그 외 경험적 가족치료를 위한 기법
치료
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치료적 효과도 높다.
② 다세대 가족체계에 관한 중요한 자료 수집, 조직으로 3세대 이상의 확대가족 관계를 도표화 한 것이다.
③ 가계도의 주요기능
㉠ 평가단계 동안에 자료를 조직하고 치료의 전 과정 동안 관계성 과정과 중요한 삼각관
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를 통한 자신의 심리적 표현과 느낌을 통찰한 작품들
을 소개해 본다.
1) 그리기 재료
· 갈겨 그리기(위의 그림) : 크레파스를 이용하여 아동과 치료사가 선호하는 색을 선택한 후에 마구 갈겨 그리고 난 뒤 ‘재미있다’, ‘속이 시원하다;고
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