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유아기의 영양문제를 설명하고 한 가지 예를 들어 일상생활지도 방법 및 활동계획안을 작성하여 보았다. 만4세 유아기에는 음식에 대한 선호가 뚜렷해지고 음식을 거부할 수 있는 연령이 되어 편식에 빠지기 쉽다. 이렇게 편식에 빠진 유아를
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보이고 다양한 방법으로 탐구할 수 있습니다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측할 수 있으며 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있습니다. 만4세 2학기 발달평가 22명
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문제의 해결능력이 또래에 비해 뛰어난 모습이다. 요즘들어 OO와 많이 친해져서 같이 놀이하는 모습을 보이고 교실에서도 손을 꼭~잡고 다니는 모습을 많이 보였다. 도토리에 관심을 갖고 손으로 직접 탐색하며 관찰하였다. 1. 만4세 유아
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문제의 해결능력이 또래에 비해 뛰어난 모습이다. 요즘들어 OO와 많이 친해져서 같이 놀이하는 모습을 보이고 교실에서도 손을 꼭~잡고 다니는 모습을 많이 보였다. 도토리에 관심을 갖고 손으로 직접 탐색하며 관찰하였다. 1. 만4세 유아
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영양교육 대상자 선정 및 진단
1) 대상자 선정
2) 집단의 영양문제 발견
3) 대상집단의 영양문제 원인 분석
4) 대상집단이 요구하는 영양서비스 파악
5) 기존의 영양서비스에 대한 검토
2. 영양교육 계획
1) 영양문제의 선정
2) 목적 설정
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