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2013 1. 멘토, 멘티, 멘토링의 개념
1) 멘토와 멘티의 정의
2) 멘토링의 정의
2. 멘토의 기능 및 역할
3. 멘토링의 단계
4. 평생교육에 있어서 멘토링의 활용
1) 평생학습 기회로의 확대
2) 교수-학습과정의 개선
참고문헌
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멘토링을 선정하여 멘토의 입장에서 멘토링으로 부터 받은 영향을 진솔하게 기술해 보았다. 멘토링이 주로 멘티의 입장에 놓이게 될 신입교사에게 도움이 될 것이라는 연구 결과와 멘토링 자체가 서로 다른 발달 단계에 있는 유아교사들 모
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2. 멘토링의 조직
가. 멘티․ 멘토의 구성
나. 멘티․ 멘토의 조직
3. 멘토링제를 활용한 프로그램 모델 구안
4. 멘토링을 활용한 영어 학습 부진아 지도 방안
가. Phonics; 파닉스를 활용한 지도방안
참고 문헌
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멘토링 제도에 뒤지지 않는 시스템임을 믿어 의심치 않는다는 결론을 내렸다. 서론
I. Mentoring 개요
1. Mentoring 정의
2. Mentoring 필요성
3. Mentoring 효과
본론
II. Mentoring Process
1. Mentoring 유형
2. Mentoring 단계
결론
Ⅲ. Mentoring 사례연
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Mentoring Program
1) 멘토와 멘티 그리고 기업의 멘토링
2) 멘토링의 기능
3) 멘토링의 발전 단계
4) 멘토링의 효과
2. Separation
1) 이직의 정의 및 분류
2) 이직의 원인
3) 이직의 긍정적 ․ 부정적 효과
Ⅲ. Hypothesis
1. 연구 모형 및 가
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