|
소설가 구보씨의 일일」은 1930년대 식민지 조선의 소설가를 포함한 예술가 일반이 처했던 상황적 조건과 그에 따른 내면 풍경을 엿볼 수 있게 해준다. 내면에 상처를 많이 지니고 살 수밖에 없었던 시절의 예술가의 내면 풍경을 실험적이면서
|
|
|
|
|
|
소설가 구보씨의 일일]에 실린 단편 소설들을 통하여 그 리얼리즘적, 혹은 모더니즘적인 특징을 찾아보고, 작가 박태원의 전향에 대해 간단히 추론해 보았다. 우선 본론의 내용을 요약해 보기로 한다.
1. 1930년대의 시대적 배경은 일제의 무단
|
|
|
러한 이유에서이다. 「소설가 구보씨의 일일」은 새로운 소설 기법과 예술가소설로서의 보편성을 갖고 있기 때문에 한국 소설사상 가장 두드러진 모더니즘 작품으로 인정받는다. 그리고 이 한 편으로 인해 '구보'는 한국 '소설가'의 대명사가
|
|
|
소설가 구보씨의 일일} 과 마찬가지로 '발단-전개-위기-절정-결말'이라는 일반적인 소설의 구성 방식을 따르지 않고 있다. 다만, 청계천변을 중심으로 그곳에 사는 여러 인물들이 빨래터, 이발소, 한약국, 이쁜이네 집, 포목점, 행랑집, 카페 등
|
|
 |
모더니즘까지 폭넓은 활동
김정한
인간단지(人間團地)
모래톱 이야기
현실 비판 의식
민중 문학의 한 정통을 수립
리얼리즘 소설의 정공법
손창섭
부부, 길, 삼부녀
현실 비판 의식
착실한 사실적 필치로 이상인격(異常人格)의 인간형을 그려
|
|
 |
학 작품 속에서 드러난 당시 시대와 우리의 현실을 더욱 객관적으로 바라볼 수 있다. 그러나 근대사회를 객관적으로 드러내기 위해 근대사회 속에서 소외당해 고독한 자아를 다시 한번 소외시켰다는 데에도 관심을 가질 필요가 있다. 근대사
|
|
 |
치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
|
|
 |
소설가 구보씨의 일일>에 잘 드러나 있습니다. 그 외에도 여류작가들이 등장하기도 하는데, 백신애, 장덕조 등이 바로 그러합니다.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
- 통일성과 실용성이 필요합니다. 학교에서 문법을 가르
|
|
메뉴펼치기
