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전문지식 1,809건

음악적 감각의 향상을 도모하며 협동하여 창조적으로 표현할 수 있는 능력을 기르는 것’과 ‘악곡과 연주의 특징 및 작품의 문화적 배경을 이해하고 음악을 애호하며 즐기는 심미적인 태도를 기르는 것’에 그 목표가 있다면 노래 부르기가
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  • 등록일 2011.09.03
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을 위한 근대적 교재의 등장 2. 일제강점기 (1) 조선어 교과의 성격 (2) ‘조선어독본’ 교과서의 교육 내용 3. 건국기 (1) 교수요목과 한글전용의 상징적 의미 (2) 새로운 국어 교과서의 모색 : 한글 전용 ‘교본’
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  • 등록일 2014.10.16
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연구 : 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 사회과학교육연구 Vol.- No.2, 1996 한채영 <진보주의 교육사상이 미군정기 초등교육에 미친 영향> 한국교원대학교, 2002 하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지
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  • 등록일 2023.07.12
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교재연구나 수업활동을 함에 있어서 혼란을 나타내고 있는 실정이다. 참고문헌 김해숙백대웅최태현(1995), 전통음악개론, 도서출판 어울림 손태룡(1997), 전통음악개론, 서울 도서출판 어울림 신대철(2001), 우리음악 그 맛과 소리깔, 민속원
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  • 등록일 2010.02.27
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음악을 아는 것은 예를 아는 것이다....’(음악교재연구회,1988) 기원전 5세기경에 수학자 피타고라스는 “음악은 이러한 수적 원리를 통해 우주질서를 모방하고, 다른 한편으로는 인간의 정서와 성격에 직접적인 영향을 미친다.”고 주장 하
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  • 등록일 2018.03.18
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논문 9건

음악표현 기능의 습득도 중요하지만 음악을 이해하고 향유할 수 있는 능력의 함양에 중점을 두어야 한다. 심미적 음악교육을 주장하는 학자들은 음악교육은 심미적인 체험을 통해 인간 삶의 궁극적 가치를 통찰하고 이해하며, 그것에 접근하
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  • 발행일 2008.08.18
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음악감상하기 개선행진곡과 개선합창곡 감상 후 느낀 점 베르디에 대해 조사해 온 것을 발표하고 오페라의 특징을 이해한다. 오페라의 구성요소와 악기의 조화를 설명한다.(기본 학습자료 참조) - 아리아, 레시터티브, 중창, 합창, 관현악 -
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  • 발행일 2011.12.29
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을의 곡을 그의 영화에 삽입하여 미국전역의 극장에서 상영하였는바, 대성공하였다. 현재 병은 위 영화 및 영화음악을 우리나라에 배급하려는 계약을 하고 있다. 저작권법적인 관점에서 여러 문제들이 제기될 수 있다. 본고와 관련하여 갑이
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  • 발행일 2008.05.20
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 2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행  3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발  4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성  5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보 Ⅴ. 결 론 ☞ 참고문헌 ☞ 설문지
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  • 발행일 2011.10.27
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을 얻는 것에는 이런 것들 외에도 많은 요인들이 작용하기 마련이다. 예를 들면, 대중매체의 광고가 대표적인데, 원썬 등은 한국적인 색채를 입히기 위한 음악적인 작업에만 전념 했을 뿐, 그 외 광고 등의 활동들은 아직 시작도 하지 않은 상
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  • 발행일 2011.01.03
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취업자료 3건

을…” 지원분야와 관련하여 교내외에서 수행한 프로젝트 및 활동내역을 기술하고, 그 결과를 성과중심으로 구체적으로 서술해 주십시오. * [150자 이상 500자 이내] /500  “교육기관 크레듀에서의 인턴기간에 CFP 부교재 연구위원 활동을
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  • 등록일 2011.10.22
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
을 중시하는 외국의 수학교육에 비하여 우리의 수학교육은 시험을 위해 존재한다고 들었습니다. 대학에 가서는 평소 관심 있었던 수열과 극한, 미적분학을 심층적으로 공부해 보고 싶습니다. 저의 궁극적인 꿈은 제가 배우고 연구한 것을 제
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  • 등록일 2005.06.11
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  • 직종구분 전문직
을 [비전, 역량, 사회성] 3가지 관점에서 각각 10점 만점으로 본인을 평가하고 그 이유에 대하여 기술하십시오. 2. 당사 주요사업 [물류영업, 물류운영, 트레이딩, CKD, 중고차 등 中 1가지 선택]을 음악에 비유한다면 어떤 장르로 표현할 수 있
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  • 등록일 2013.09.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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