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미술에 재능이 있다며 매년 도대회 등에서 상을 받았지만 컴퓨터 학원을 다니기 시작하면서 미술학원을 그만두었고 그 후로 미술과는 가까게 지내지 못했다. 물론 실력역시 초등학교 저학년의 수준에서 멈추어 있었다. 하지만 고등학교부터
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짜여진 책이다. 책의 절반이 아닐까 싶을 정도의 많은 그림자료들과 그에 얽힌 이야기들은, 전문용어로 가득한 여타 미술 전문 서적과는 달리 초보자들의 미술적 흥미를 돋우고 미술에 한걸음 더 가까워지도록 친절하게 도와줄 것이다.
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미술의 성격은 다음과 같이 정의될 수 있다. 첫째, 자연주의적 추세를 부활시킨 카라밧지오는 예술의 원천으로 관념보다 자연의 관찰을 강조했다. 둘째, 전성기의 르네상스 고전기와 로마 고대 풍습으로의 복귀였다. 셋째, 필수적이며 가장
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미술 작품을 감상하는 방법으로 사전지식을 가지고 보는 것과 순수하게 작품을 보고 느낌을 감상하는 방법 중 더 좋은 방법을 써 보세요. (100자)
♣책에 나오는 작품 중 가장 인상적인 것을 골라 감상문을 써보세요. (200자) <생각 열기>
<생
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존재하는 것, 그것이 작가가 이야기하고자 하는 아름답고 즐겁게 살아가는 방식이 아닐까 하는 생각을 이 작품 ‘쌍희, 쌍수’를 마주하며 떠올려 보았다.
참고 출처 :
양주시립 장욱진미술관 작가소개 http://changucchin.yangju.go.kr/index.html
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미술세계』. 2010, 12.
이한영. “생명과 빛 그리고 물: 요한복음 1장의 로고스 해제.” 『기독교사상』. 2014, 05.
이선영. “근대미술과 빛.” 『미술세계』. 2010, 12. 1. 서론
2. 중세의 아름다움에 대한 개념과 빛의 표상
3. 르네상스와 바로크
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미술과 등 인문자연과학 분야 뿐 아니라, 예체능 교과에서도 활용할 수 있도록 다양하고 구체적인 양식으로 구성될 수 있다. 그러면 각 교과에서는 도서관 활용수업, 수행평가, 방학 과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용한다. 특
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르네상스 시대의 발전은 Bohemian Eatates 의 혁명(1618년)과 Thirty Years' War로 인해 중단되었다. 이러한 역사적 사건으로 인해 도시의 발전에 치명적인 중단을 주었고 또한 미술과 건축술에 근본적인 변화를 주었다.
1620년대 폭동 패배이후 프라하의
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미술, 건축 작품이 나타나지 않았다는 것은 아니기 때문이다. 모더니즘과 포스트모더니즘에 대한 쟁점에서 인문학 측면과 사회학 측면으로 나누어 보았다. 인문학에서는 예술 작품과 문학에 대한 성격의 변화에 치중되었고, 사회학에서는 이
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미술의 특징을 그대로 반영하고 있다. 표현주의 미술의 특징인 내면세계의 표출과 그로인한 선, 형태, 색채 등의 왜곡이 표현주의 영화에서도 여실히 드러나고 있다. 표현주의에 의해 공포영화는 급진적인 발전을 이루었다. 브람 스토커 원작
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르네상스시대의 예술의 특징과 대표적인 작가에 대해서 말해 보세요.
12. 수채화의 종류와 그 특징을 함께 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈
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르네상스 시대, 셰익스피어를 사랑하다
2. 경력사항 - 쪽배를 강물에 띄우다
3. 입사 동기 및 포부 - 바다의 냄새를 맡고 항해를 꿈꾸다
[게임 프로그래머 (넥슨) - 게임속의 나를 상상하며]
1. 성장과정 - 게임은 나의 친구
2. 지원동기 - 나
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미술사, E. H. 곰브리치 저, 도서출판 예경 1. 들어가며
2. 고딕건축 개관
(1) 인문적 상황
(2) 고딕 건축 일반
(3) 고딕건축과 건축주
3. 고딕건축의 특징
4. 고딕건축의 시기별 분류
(1) 초기 고딕 건축, 1140～1200년경
(2) 성기 고딕 건축
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