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5) 같은 대상을 소재로 한 작품을 연속적으로 전시
- 색감 다르게, 느낌 다르게
6) 같은 색감의 작품들을 연속적으로 전시 1. 관람 일시
2. 관람 장소
3. 전시회 명
4. 관 람 료
5. 작가 소개
6. 감상문
7. ‘김영애 수채화전’에 대한 정리
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미술감상문을 읽어 주는 것은 아동에게 미술감상문이 무엇을 쓰는 것인지를 쉽게 이해시키는 좋은 방법 중의 하나다. 아동들의 부담감을 덜어주기 위한 한 가지 방법으로 감상문의 내용을 구체화시키는 것이 있다. “사용된 재료,작가,소재,
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미술교육, 서울 : 대원도서출판사
김정희 공저(2009), 미술교육과 문화, 학지사
박소영, 국민학교에서의 미술 감상 지도 방법에 관한 연구, 조형교육 제9편
이화여대교육대학원(2002), ICT를 활용한 미술 감상 수업방안
최남주(1998), 미술교육의 감
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미술 감상]을 참조하시면서 미술 전시회 하나를 관람하신 후 감상문을 써 주십시오. 감상문을 쓰실 때에는 전시회의 개요(A4 용지 1장 반 이하)를 간략히 기술한 후 작가의 작품 세계에 대한 생각을 서술하시거나 또는 가장 인상적이었던 작품
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작가의 포트폴리오 전시 매체로 활용하는 사례.
ex) 미술인이나 직업작가들의 경우 자신의 작품이나 포트폴리오를 소개하고 새로운 작업을 의뢰 받는 등 온라인 전시매체로 활용.
·소상공인의 지역비즈니스 홈페이지 대용으로 활용하는
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