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어떻게 구분되는가.)
외면적 현실적 삶과 외부 세계에 대한 우리들의 태도. 1. 정서적
2.미적 정서
3.문학은 한 사회의 거울이며 현실을 반영한다.
4.문학은 인간사상의 표현이다.
5.문학은 작가의 상상력에 의해 창조 된 세계이다.
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사상의 미적 의식은 연못에서만 이루어지는 것이 아니고, 연못을 팔 수 없을 때에는 그 환경에 맞는 다른 방법으로 이루어 졌다. 즉, 창덕궁 낙선재 뒤뜰에서는 연못을 팔 수 없는 동산으로 이어져 있어 석단을 쌓아 화계를 이루었는데, 화계
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미적관조에서 실제로 느껴진 것과는 거의 관계가 없게 된다. 한편 주관적인 극단은 미적경험을 하는 동안에 느낀 것이 사상평가의 모든 것이 된다. 그러므로 모든 사상 판단들이 똑같이 존중되고 어떤 사람이 어떤 판단을 지지하기 위한 이유
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미적 체험 활동의 구체화 지도 방안 연구, 석사학위 논문, 2002
H, 오스븐 저, 김광영 역, 미학 입문, 원서출판, 박우사, 1994
N. 하르트만, 미학, 서울 : 을유문화사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미의 개념
Ⅲ. 미적 특징
Ⅳ. 벤야민의 미적 사상
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미적 체험을 통한 통합 미술교육이 유아의 창의성과 감성지능에 미치는 영 향. 성균관 대학교 석사 논문.
〔부 록〕
1. 유아 측정지
1) 1차시
장좌욱(2001). 유아를 위한 창의성 프로그램이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과. 성균관대학교 대학
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사상은 작품의 형식이나 기교 못지않게 중요하다. 작품의 형식이나 기교는 부분적으로는 작품의 사상에 의해 결정되고 이루어진다. 더욱이 작품의 질이나 그것이 야기시키는 비평적 반응은 사상의 질과 정비례한다. 어떠한 위대하고 생명력
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미적 실현을 이룩했고 다음 시기 시가문학의 바탕이 되었다고 평가된다.
임진왜란이 문학향유층 확대에의 기본 토대를 마련했으며, 대내외적인 정치적·역사적 변동으로 인해 조선의 정치세력은 위정척사파와 개화파로 나뉘고 전통유가사상
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사상을 주입시켰지만, 그는 그 대로 세상의 아름다움을 향유하며 살아가는 인물이다. 우리는 작품을 통해 유미주의사상의 영향으로 인한 도리언의 편협한 미적 시각과 타락을 지켜보며 특히 외모지상주의가 팽배한 현대 사회를 살아가는 이
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미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할
1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아에서의 아뜰리에리스타의 역할
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사상 23: 256-267.
http://bh.knu.ac.kr/%7Esdsong/Biodiversity%20Crises%20%26%20Conservation.htm
http://w3.kunsan.ac.kr/%7Ehaedong/nature_die/nature_die3.htm
http://www.unep.or.kr/highlight/geo/03.html
http://www.ui4u.net/nature/nature/nature17.html
http://www.greenvi.or.kr/main1/center/classrm/class3
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