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교사의 모습이다.
가르치는 교사는 언제나 가르침 받는 자의 본(本)이 되어야 한다. 그런 후에 우리 주님처럼 「나를 따르라」고 말 할 수 있어야 한다.(마15:8; 요12:13~15)
주님은 우리가 가르침을 먼저 실천하시기 원하신다. 그래서 우리가 가르
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교사상에 대한 교사학부모학생의 인식 분석」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
윤종건,전하찬(1998)「교사론」정민사
이재호(2000)「초등학교 학생과 학부모가 기대하는 바람직한 교사상에 관한 연구」울산대학교 교육대학원 석사
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은사를 통한 부르심----------------------------------------p20
(1)기독교학교의 교사의 자질 --------------------------------p22
(2)기독교학교 교사의 역할 ----------------------------------p23
(3)기독교학교의 바람직한 교사상 ----------------------------p25
2. 기독교
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교사상에 대한 교사ㆍ학부모ㆍ학생의 인식 분석」인천교육대학교 교육대학원
김영미(2004)「21세기 지식기반사회에서의 바람직한 교사상에 관한 연구」창원대학교 교육대학원
김영덕(2001)「중학교 학부모가 지각한 교사상과 기대하는 교사
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가르치는 기술이 뛰어난 선생님이 되려면 주일학교 교사 전문 교육 기관이나 전문가를 통해 교육 기술을 습득하고 연마하는 과정이 필요하다.
그러므로 각 교회에서는 교사의 전문화를 위하여 달란트가 있는 교사들을 선발하여 전문 기관에
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