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에릭슨의 발달이론에서는 30대에 해당되는 시기가 누락되어 있다.
5. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대하여 일부에서 비판하고 있기는 하지만 대인관계와 자아의 지각에 큰 의미를 두고 있다는데 주의하게 되
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이론의 신뢰도와 적용가능성을 증가시켰다. 다시 말하면, 에릭슨은 심리성적 단계에 심리사회적 단계를, 생물학적 영향에 문화적 영향을, 자아방어에 자아정체감을, 비정상적인 연구대상에 정상적인 연구대상을, 특정한 문화적 시각에 비교
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성격발달의 배경 이론
(1) 성격의 개념
(2) 성격의 형성
2. 프로이드와 에릭슨의 성격발달이론
(1) 프로이드의 심리성적발달 성격이론
(2) 에릭슨의 심리사회적발달 성격이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
(1) 공통점
(2) 차이점
4.
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에서 비판을 받고 있다.
4. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경 즉, 사회, 문화 등
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사회적 관심에 맞추어 발달 과업을 적절하게 이루어 내지 못한 경우에는 권태와 무감각에 빠져 삶의 목적을 느끼지 못하게 된다.
8) 제 8단계 (자아통합 대 절망감 : 노년기)
에릭슨의 성격발달이론에서 마지막 단계로 65세 이후의 시기를 노년
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에서 한 개인이 차지하는 위치와도 밀접히 관련되는 것이므로 문화와 민족과 같은 다양한 영향력들에 대한 보다 많은 연구 역시 필요하다는 주장도 제기되고 있다. 이러한 모든 논의의 배경을 제공하는 Erikson이론은 청년기 자아정체감 발달
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에릭슨은 인간의 성격발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과 사고의 동기
본능적인 성적 에너지
사회적 충동
성격발달단계
5단계
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이론적 배경
1. 개혁 신학적 가정관
2. 가정에 대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가정의 갈등구조
2. 결손가정 자녀의 열등감과 자아 정체성
3. 결손가정 자녀의 사회성
4. 가정문제 상담을 위한 교회역할
5
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에 대한 사랑이 미움보다 훨씬 크고, 안심하고 어머니를 의지할 수 있을 때 해결
■수업 후 느낀점
대상관계 이론은 익숙하지는 않지만 프로이드의 이론과 비슷한 느낌이 있었고, 0-3세 이전의 아이가 세상을 겪어 나가면서 대상을 구분하고
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자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내기법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애
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에 대한 공부를 병행하면서 국외 상담심리 교육 연구들을 분석해 볼 수 있는 시간을 갖겠습니다. 그리고 상담심리 교육대학원 특강과 연구 세미나에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 청소년 발달 및 청소년 자아정체감 형성을 촉진하는
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에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경임이 입증되어져 왔습니다. 그러나 우리나라에서의 장애유아 통합교육은 서구와 비교조차 되지 못하고 초등교육과 비교해도 그 역사
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에 관한 연구. 원광대학교 대학원석사학위논문
김현용 (1997). 현대 사회와 아동. 한림과학원총서
이원숙 (2005). 가족복지론. 학지사
주수길 외, (2004), 아동복지강론, 양서원 1. 자기소개서(삼성물산/건설현장/시공/경력)
1) 성장과정 2) 성격
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에 대해 여러 가지 방법을 가지고 실습을 해볼 것입니다.
9. 문학의 갈래를 나누어 보아라.
- 조동일 선생님의 한국문학통사에 의하면 자아와 세계의 관계를 통해 서정, 교술, 서사, 희곡으로 나누어 볼 수 있습니다.
10. 시란 무엇인가?
- 시는
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에 대한 주의 깊은 관찰이 필요하고, 바람직한 인성개발을 위해 창의적인 교구 개발과 효과적인 학습방법에 대한 꾸준한 연구와 노력이 요구된다고 생각합니다. 또한 아이들을 독자적이고 능동적인 존재로 보며 아이들의 자아실현을 위하여
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