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활동도 평가에 포함시키며 학생의 일상생활에서의 체육활동에 대한 지침을 위한 체육활동 피라미드를 구성하는데 사용됨
Ⅵ. Alternative(대안) 평가
최근 많은 사람들이 전통적인 motor(근력) and fitness(체력)평가방법에서 기타 평가방법으로 전환
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체력요인의 분류
3. 체력측정 검사의 목적, 순서 및 환경
4. 검사의 타당성, 신뢰성 그리고 객관성
5. 체력요인의 측정평가
1) 근력(strength) 요인의 측정평가 - 악력(grip strength)
2) 근지구력(muscular endrance) 요인의 측정평가 - 턱걸이 (pull-up: AAHPER
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체력측정 결과
Ⅲ. 기초 체력 10가지 정의
Ⅳ. 유아체육 수업을 통한 인성발달
1. 발달의 방향
2. 유아체육의 문제점
3. 유아체육 교사 지켜야 할 점
Ⅴ. 유치원에서의 신체활동
I. 신체활동의 필요성
2. 신체활동의 개념
3
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체력의 각 요소를 고르게 발달시킬 수 있으므로 매우 유용하다.
정신적으로 효과를 줄 수 있는 신체활동의 예.
◇ 걷기 운동
매일 최소한 5천보이상 또는 30분이상를 쉬지 않고 걷는다 운동은 팔다리의 큰 근육을
고루 쓰게 해서 혈당치를
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근력 트레이닝의 과학적 원리와 방법. 대한체육회.
김대건(1982). 근력훈련을 위한 운동 처방의 분석. 경희대학교 부설 한국체육과학. 연구소 체육학 논문집.
임길병 외(2003). 발란스 마스터를 이용한 정상 노인과 청년의 균형 능력 평가 비교.
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평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계.” 부산대학교 대학원 박사학위 논문.
김경화.1989.“부모자녀 간 의사소통과 청소년의 문제 행동에 관한 연구.”이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청소년 비행의
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A. 기본운동능력에 미치는 효과
B. 지각운동능력에 미치는 효과
C. 기초체력에 미치는 효과
D. 신체적 자아개념에 미치는 효과
Ⅵ. 논의 및 결론
A. 요약
B. 논의
C. 결론 및 제언
참고문헌
부록
국문초록
ABSTRACT
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신체활동에 의한 자기방어 및 건강을 위한 운동이라 볼 수 있다. 이러한 외적인 신체활동을 위해서는 내적인 동기가 있어야 하고 성취의욕이나 태권도 5대 정신과 같은 불굴의 정신도 필요하다. 도(道)가 이뤄지지 않은 상태에서 신체단련을
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발달에 위협적 요소로 작용하는 스트레스를 감소시키기 위한 다양한 연구들이 전개되고 있다. 이중, 활발한 대근육 신체움직임이 요구되는 신체활동을 유아들에게 적용하여 스트레스 감소에 긍정적인 효과를 가져왔음을 보고하는 연구들이
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신체활동은 ‘체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한
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초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상할 것인가?
3. 벌과 학급경영
(1) 벌의 이론
(2)벌의 실제
- 체벌에 관한 규정 -
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활동
사회활동을 하면서도 성실한 태도로 학업을 게을리 하지 않고 장학금을 받아왔습니다. 그리고 과내 학술동아리의 회원으로 대내외 활동에 적극적으로 참여하였습니다. 그리고 봉사동아리 활동을 하면서 봉사정신과 사람들과 조화를 이
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평가
신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다.
의사
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평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소
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활동이 환경과의 상호작용 속에서 아동 자신은 스스로의 정신세계를 구성하고 창조해 나간다고 생각합니다.
지극히 주관적인 경험 속에서 나름대로의 지식과 세계관을 계속적으로 형성해 나가는 과정이 바로 발달의 과정인 것입니다.
그
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