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, 인플루엔셜, 2020
질병관리본부(http://ncov.mohw.go.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 코로나19 확산 이후 언컨택트(비대면) 현상의 원인
2. 언컨택트(비대면) 현상의 전개 양상 및 예측
1)사회(일상 포함)
2)경제
3)교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 발달이론
(4) 피아제의 인지발달 이론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 교육과정의 구성원리
2) 교수원리
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시
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사회적 발달이론
(4) 피아제의 인지발달 이론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 교육과정의 구성원리
2) 교수원리
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시
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사회\' 권하는 세상
-정길호, 2020, 위클리서울, 비대면 사회의 새로운 트렌드에 대비해야
- 최영란, 2020. 퓨처타임즈, 코로나19로 인해 비대면 사회로 변하고 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 비대면 사회의 의미
2. 비대면사회가 나타난 현상
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사회조사에있어서타당성을획득한다는것은연구에사용되는도구가실제로그것이측정하고자하는문제의개념을정확하게측정하도록한다는것이다.즉,측정도구가연구가가측정하고자하는것을올바로측정하고있으며,측정되는대상이연구를위한적
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