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보육교사는 격려와 칭찬을 해주도록 한다. 이처럼 다양한 역할을 위해 보육교사는 늘 자기 개발과 자질 개발에 힘써야 하고 부지런해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
보육교사의 자질과 역할은 영아의 전 생애 전반적인 발달에 많은 영향을 미치는
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보육의 질을 높이는 거름이 되기 위해서는 자신의 관심사가 어디에 있는지 늘 체크하고 자신의 현재 관심사보다 높은 단계의 관심사를 가지려면
어떻게 해야 하는지를 고민하는 교사가 되어야 합니다.
결론
저의 교사관은 모성적, 치료적, 교
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론
지금까지 보육교사로서 갖춰야 할 여러 자질에 대하여 서술하고 이를 바탕으로 영유아 교육을 위한 보육교사의 역할 및 자세에 대해 서술해보았다. 보육교사는 영유아들을 가르치기 이전에 보육하는 제2의 부모로서 영유아를 사랑과 마음
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보육교사론, 창지사, pp.82-83.
Ⅲ.결론
보육교사는 단순히 영유아들을 보육하는데 초점을 두고 있지 않는다. 보육의 질을 결정하는데 핵심적인 역할을 하기 때문에 직무관련은 물론이고, 고유의 직무 또한 필수적으로 해야 한다. 요즘은 보육의
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보육기능을 강화하게 되었다. 그 후 아동복리법은 아동복지법으로 이름이 바뀌고, 내용 또한 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라도록 그 복지를 보장함을 목적으로 하는 것으로 변화하게 되었다.
※ 참고자료
보육교사론 강의
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보육발전 계획수립』.경기도
서문희 외.(2004).『여성 사회활동 증진을 위한 보육환경 개선방안 연구』. 한국보건사회연구원
서문희 외(2004).『보육제도 개선을 통한 정책 과제 대안 연구』.여성부·
서영숙.김경희.(2005).『영유아보육론』.서울
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보육환경 개선방안 연구』.한국보건사회연구원
서문희 외(2004).『보육제도 개선을 통한 정책 과제 대안 연구』.여성부·
서영숙.김경희.(2005).『영유아보육론』.서울:양서원
양옥승.(1998).『세계의 보육제도』.서울:양서원
양옥승 외.(2002).『유
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론적 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
1. 영유아보육정책의 개념‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
1) 영유아보육의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
2) 유아보육정책‥‥‥‥
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보육하는 시설에 대한 인건비 보조)보다는 직접적인 보육서비스 지원책을 개발하여 보육취약계층에게 보육서비스로 제공하여야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
우리나라의 보육정책은 일가정의 양립과 같은 선진적인 보육서비스 제공목표에 부합하는
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보육시설 확충 및 기능 강화 방안”. 육아정책개발센터, 2006. 전국보육교육실태조사.
이미화, 2004.“보육시설 운영매뉴얼 및 영유아 보육프로그램 개발”, 여성정책포럼.
이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사.
한국교육개발원, 2009. 2
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론, 나남출판
고경은 (2002). 빈곤아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계. 가톨릭대학교 대학원
이남홍 (2002). 빈곤아동의 사회적 지지망에 관한 연구. 원광대학교 대학원석사학위논문
김현용 (1997). 현대 사회와 아동. 한림과학원총서
이
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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