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교육이 유리한 교과목, 즉 보육정책의 동향, 양성 평등, 가정폭력 등과 같은 교과목은 부분적으로 사어버 콘텐츠로 개발할 필요가 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육시설종사자의 사전교육과 보수교육에 대해서 그 개념과 개선방안 등에 관해
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교육과정 개발에 힘쓰는 것과 더불어 이를 실천하는 교사가 마음 놓고 연수를 받을 수 있도록 환경을 조성하는 것도 잊지 말아야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 구현아외, “보육시설종사자보수교육현황 및 개선방안”, 경기도가족여성연구원, 200
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보육교사 자격기준)
https://blog.naver.com/sieun9202/220490208397
보육교사 전문성을 위해 개선되어야할 점 참고
https://boyuk.eseoul.go.kr/education/main.do
서울특별시 보육시설종사자보수교육-2018년 어린이집 교원 보수교육 안내 참고
http://www.law.go.kr/LSW/lsOrdinA
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보육의 창지사, 2005
영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 한국교육학회, 영유아교육양서원, 1991
표갑수, 한국영유아보육정책에 관한 연구,한국영유아보육학, 제12집, 1997. 보육시설종사자 교육을 사전교육과 보수교육으로 나누어 설명
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교육이란 일정한 자격과 경험을 가진 자들을 대상으로 대학 등의 전문교육기관에서 최신 보육이론과 기법 습득기회 및 승급기회를 제공함으로써, 보육시설 종사자의 자질 향상과 사기를 진작시키고 나아가 보육서비스의 질 향상을 도모하기
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