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관찰되었다.
3. 참고자료
영유아 관찰 및 평가 김신옥, 이현정 저 | 공동체 | 2016.09.05 1. 본인이 보육교사라고 가정하고, 영유아에 대해 관찰하고자 하는 영역을 기술하고 그 이유를 논하기
2. 영유아 관찰 내용을 기술(가정상황)
3. 참고자
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하는 요인에 대해 문항을 일관적으로 응답했는가에 확인하는 것으로 신뢰도를 측정한다. 이것을 바로 내적 일관성이라고 하는데, 보통 심리학이나 적성검사에서 신뢰도에 쓰이는 Cronbach’s α 방법을 이용하였다.
이 연구에서는 교사 본인이
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대해 기술하시오.
1) 안전교육
2) 유아교육기관의 시설 및 설비에 대한 설치 주의
3) 놀이활동 시 주의 깊게 관찰
4. 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다. 그리고 유아교육기관 운영의 다양한 영역과
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관찰 척도. 서울: 교육부.
양승희권세경황혜경(2002). 영유아 관찰 및 평가. 서울: 상조사.
황해익임재택(1997). 영유아 관찰 및 평가. 서울: 양서원.
Goodwin, W. R., & Driscoll, L. A. (1980). Handbook for measurement and evaluation in early childhood education. San Francisco: J
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관찰하고 평가할 수 있는 사람이어야 한다. 이때 교사는 유아의 개인의 기질에 맞추어 학습해야 하며 영유아들을 위해서 다양하고 교육적인 수업을 할 수 있어야 한다. 이와같이, 보육시설에서 중요한 역할을 담당하는 보육교사의 전문성을
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