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사고력이란 무엇인가?
가. 사고의 개념
나. 사고와 사고력
다. 사고력 교육의 특징
라. 사고력의 구성 요소
마. 사고의 종류
바. 사고의 기능과 성향
3. 사회과에서 중시되는 사고력 교육의 방향
4. 사고력을 기르는 사회과 교수 -
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사고력교육의 이해와 실제, 한국교원대학교 교육연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고력의 의미
Ⅲ. 사고력의 범주
Ⅳ. 고급사고력의 의미
1. 지식
2. 이해력
3. 적용력
4. 분석력
5. 종합력
6. 평가력
Ⅴ. 고급사고력의 특징
Ⅵ. 고급사고
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교육의 필요성
Ⅴ. 영재교육의 현황
Ⅵ. 영재교육과 고급사고력
1. Bloom의 교육목표분류학과 고급 사고력
1) 지식
2) 이해력
3) 적용력
4) 분석력
5) 종합력
6) 평가력
2. 문제 해결력
1) 잘 정의된 문제
2) 잘 정의되지 않은 문제
3) 틀에
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사고력이 신장되는 방법으로 이루어져야 한다는 점에서 이 활동들에 대한 더 깊은 연구가 필요하다고 생각한다.
참고문헌
황정현 저, 동화 교육 방법론, 열린교육 2001
황정현 저, 동화교육의 이론과 실제, 박이정 2007
국어교육을위한초등교사
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사고력 신장을 위한 지도가 필요하다
사고력을 신장시키기 위해서는 교사들이 교육을 통하여 기르고자 하는 사고력이 도대체 무엇을 의미하는지, 사고력은 어떤 요소로 구성되어 있으며 각 요소들은 서로 어떻게 관련되어 있는지에 대한 명
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